Instrumentos de indagación sobre conflictos conductuales y sociales

Instrumentos de indagación sobre conflictos conductuales y sociales.

Cuestionario para docente frente a grupo:

• ¿Cómo es la conducta de los alumnos dentro y fuera del aula?

• ¿Hay casos específicos de problemas de conducta?

• ¿Cómo considera que influyen los problemas de conducta en la adquisición del aprendizaje?

• ¿Qué problemas de socialización se presentan en el grupo?

• ¿Cuáles son los factores que influyen en los conflictos sociales?

• Familiar:
• Escolar y/o áulico:

• ¿Por qué se dan los conflictos conductuales y sociales en el aula?

• ¿Cuál era la dinámica en línea durante la pandemia?

• ¿Se mostraban de igual manera durante las clases en línea o hubo un cambio en las presenciales?

• ¿De qué manera impactó la pandemia, el confinamiento y todas las situaciones familiares que atravesaron los alumnos en su conducta y socialización?

Entrevista al alumno de segundo grado:

1. ¿Cómo te sientes en las clases?

1. ¿Cuál es tu momento del día favorito?

1. ¿Cuál es el momento del día que te parece aburrido?

1. ¿Qué actividades te gustan más?

1. ¿Qué actividades te gustan menos?

1. ¿Pudiste tomar clases en línea?

1. Durante las clases en línea, ¿Qué fue lo que más te gusto?

1. Durante las clases en línea ¿Qué te aburria?

1. ¿Estuviste triste o feliz en las clases en línea?, ¿Por qué?

1. ¿Te gusta jugar con tus compañeros?, ¿Por qué?

1. ¿Te gusta trabajar en equipo?, ¿Por qué?

1. ¿Durante el receso qué haces?

Entrevista a los alumnos de cuarto grado:

1. ¿Qué conductas crees que no deberías de tener en clases o durante el receso? ¿Por qué?

1. ¿Qué conductas has tenido con tus compañeros o maestros que te hacen sentir mal?

1. ¿Qué conductas han tenido contigo otros compañeros o maestros que te han hecho sentir molesto o triste?

1. ¿Cómo son tus padres contigo?

1. Durante la pandemia, ¿Qué dificultades tuviste en casa y en las clases en línea?

1. Durante la pandemia ¿Qué momentos te sentiste triste, enojado, frustrado o confuso? ¿Por qué?

1. ¿Te gusta convivir con tus compañeros?

1. ¿Qué haces durante el receso?

1. ¿Te gusta trabajar en equipo? ¿Por qué?

1. ¿Qué actitudes consideras que debes mejorar?

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