LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES DESDE EL ENFOQUE CURRICULAR DEL MEN VS. ENFOQUE CURRICULAR: PROBLEMAS SOCIALES RELEVANTES PSR

LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES DESDE EL ENFOQUE CURRICULAR DEL MEN VS. ENFOQUE CURRICULAR: PROBLEMAS SOCIALES RELEVANTES PSR

En la actualidad se puede observar en el ámbito educativo que el área de Ciencias Sociales no se está profundizando en las aulas de clase, dónde, aunque toman como base áreas fundamentales como la geografía y la historia no se manejan de manera integrada, aunque a pesar de la importancia de estas dos ciencias existen autores que debaten cual de las dos se deben tomar como línea base para impartir conocimiento en el área de sociales; pero lo más indicado es que se encuentre la relación entre ambas sin jerarquizar su importancia.

Es importante señalar que en las instituciones se ha disminuido lo que anteriormente era fundamental y es la profundización de la política y constitucionalidad colombiana la cual incluye temas de gran interés, que se han venido reemplazando por temas que están fuera de contexto como lo es la filosofía y la economía, esta problemática se presenta principales en grados superiores donde se ha ido reemplazando la importancia de las ciencias sociales y en muchos casos se elimina del currículo de las mismas. Lo ideal sería encontrar la forma de unir la historia principalmente la nacional, la geografía, política y cívica en una visión conjunta para transmitir el conocimiento pleno las ciencias sociales a los estudiantes; algo similar a lo que propone el MEN el cual plantea convertir las ciencias sociales en un área fundamental en el análisis de los problemas sociales que se viven en la actualidad y analizarlos de acuerdo a cada una de las ciencias existentes para llegar a alguna conclusión, este planteamiento sería de gran ayuda si observamos que los estudiantes de la actualidad en su mayoría no se cuestionan muchos problemas de la actualidad y no entienden sus orígenes, por esta razón la metodología propuesta por el MEN sería de gran ayuda para despertar el interés de los alumnos y su capacidad crítica frente a los fenómenos sociales de la actualidad.

El PSR tiene un planteamiento muy similar al MEN sólo que este propone que las ciencias sociales ayuden al entendimiento de los fenómenos sociales empezando desde el entorno educativo convirtiéndola en una ciencia interdisciplinar creando en los estudiantes comportamientos reflexivos y crítico desde el ambiente educativo, facilitando la participación de los mismos en la vida pública.

En conclusión ambos problemas no son contradictorios, más bien se debe buscar la manera de conectarlos y relacionar las demás ciencias sociales y fusionarlas en una que genera una ciencia interdisciplinar que sirva para transmitir el conocimiento a los estudiantes dónde conozcan cada uno de los fenómenos sociales que se pueden observar y los ayude a comprender mejor el mundo en el que viven y convertirlos en ciudadanos críticos y analíticos que aporten a la sociedad, también desde el

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