“LA EVALUACIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA ESTRUCTURA POLÍTICA EN EL MUNICIPIO QUE IMPACTA EL CAMBIO DE PERSONAL EN CUANTO AL PROGRAMA CAIC”

“LA EVALUACIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA ESTRUCTURA POLÍTICA EN EL MUNICIPIO QUE IMPACTA EL CAMBIO DE PERSONAL EN CUANTO AL PROGRAMA CAIC”.

Justificación

La estructura política es importante para el sistema democrático para el análisis de una evaluación educativa, ya que los directivos son los mas interesados en poseer una amplia información sobre el funcionamiento general sobre los elementos que lo integran una evaluación interna útil para tomar medidas hacia la mejora de la calidad educativa.

Basándose en la ley general de educación. Conocerla y aplicarla permite establecer una relación respetuosa y de profesionalismo entre los docentes, las autoridades educativas. Por nombrar algunos en el sexenio de Felipe Calderón se decretaron nuevas reformas y disposiciones, entre las que destacan, el refrendar la obligatoriedad de la educación preescolar, primaria y secundaria, en beneficio a eso actualmente habido cambios y reformas a la ley general de educación como el que recientemente se efectuó el Presidente Andrés  Manuel López Obrador.

Artículo 2. El Estado priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el ejercicio de su derecho a la educación. Para tal efecto, garantizará el desarrollo de programas y políticas públicas que hagan efectivo ese principio constitucional.

Artículo 3. El Estado fomentará la participación de los educandos, madres y padres de familia o tutores, maestras y maestros, así como de los distintos actores involucrados en el proceso educativo y, en general, de todo el Sistema Educativo Nacional, para asegurar que éste extienda sus beneficios a todos los sectores sociales y regiones del país, a fin de contribuir al desarrollo económico, social y cultural de sus habitantes. (UNIÓN, 2019)

Capítulo II

Del ejercicio del derecho a la educación

Artículo 5.

Toda persona tiene derecho a la educación, el cual es un medio para adquirir, actualizar, completar y ampliar sus conocimientos, capacidades, habilidades y aptitudes que le permitan alcanzar su desarrollo personal y profesional; como consecuencia de ello, contribuir a su bienestar, a la transformación y el mejoramiento de la sociedad de la que forma parte. (UNIÓN, 2019).

Si bien la educación en México está en un trance donde lo ideal sea que los padres de familia intervengan en las actividades educativas de sus hijos, con la implementación de normas, con todo esto aun hace falta compromiso de los padres de familia, para poder cumplir las expectativas. Cabe mencionar que en México hay 15 millones 785 mil madres trabajadoras, que representan 72.9% de la población femenina económicamente activa en el país, según datos de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) al cuarto trimestre de 2018. (MIGUELES, 2019)

Por lo que los niñas niños y adolescentes se quedan al cuidado de los hermanos menores y/o de un familiar cercano.

Es por ello que  DIF nacional y estatal encontraron una estrategia para enfrentar los riesgos de abandono temporal de niñas y niños que pertenecen a familias que presentan una mayor vulnerabilidad para su sano desarrollo atendiendo generalmente a hijos e hijas de madres trabajadoras, alentando el ejercicio de sus derechos e integrando los esfuerzos de la comunidad en torno a la infancia.

En 2001 se implementa el proyecto en la cuidad de Pachuca a perturando 4 centros en las diferentes colonias, beneficien a niños y niñas que provenían de familias de escasos recursos, proporcionándoles atención integral que consistía en brindar alimentación y protección durante 8 horas mientras sus padres se encontraban laborando. Posteriormente se promovió a los demás municipios informando sobre los beneficios que tendrían estas familias.

En 2005 se realiza un convenio con SEPH, en el cual se otorga la validez oficial de la educación preescolar que se imparte en CAIC, adquierindo el compromiso de llevar a cabo la normatividad hy lineamientos de los programas de educación preescolar.

Por lo tanto conforme al marco normativo se debe de contar con personal que se encargara del buen funcionamiento de CAIC, en primer lugar la coordinadora administrativa de los Centros de Atención Infantil Comunitarios ”esta a cargo de una subdirectora de área, encargada de CAIC, maestra titular del grupo, asistente de grupo, personal responsable de cocina, asistente de cocina y personal de intendencia. (HIDALGO, 2019).

Dentro de las presidencias municipales se encuentran estos Centros de Asistencia Infantil Comunitario (CAIC) como ya se ha mencionado son espacios que proporcionar protección temporal y formación integral a niñas y niños menores de 5 años 11 meses de edad, que se encuentran en situación de vulnerabilidad social, al ser hijos de madres trabajadoras y jefas de familia, que carecen de los servicios asistenciales y educativos para el cuidado y formación integral de sus hijos.

Como es un  programa perteneciente al gobierno el personal que ahí labora se rige bajo sus leyes, normas y costumbres, se hace cambio de personal de acuerdo a los procedimientos o necesidades del servicio y a  veces cada cambio de presidente

Las personas encargadas de un puesto público se rigen bajo la ley de federal de los servidores públicos, La administración del personal municipal es el proceso administrativo encaminado a un mejor aprovechamiento y conservación del esfuerzo, experiencias, salud, conocimientos y habilidades del personal que labora al servicio del ayuntamiento, de acuerdo con reglas, sistemas, procedimientos, hábitos y costumbres.

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