“LAS VENTAJAS DE SER INVISIBLE” – STEPHEN CHBOSKY
Enviado por putooo12 • 10 de Septiembre de 2021 • Documentos de Investigación • 864 Palabras (4 Páginas) • 151 Visitas
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Departamento de Lenguaje
EVALUACIÓN DE LECTURA N°3
MES DE JUNIO:
“LAS VENTAJAS DE SER INVISIBLE” – STEPHEN CHBOSKY
O “ELEONOR Y PARK” (I°AB)
FECHA DE ENTREGA: 7 DE SEPTIEMBRE
Nombre: ________________________________________ Fecha: ______________ Puntaje: ______/ 52 pts.
INSTRUCCIONES GENERALES:
-Realice un ensayo desarrollando un tema propuesto y que evidencie la tesis planteada, basándose en la lectura de “Las ventajas de ser invisible” o “Eleonor y Park”. El trabajo puede ser en parejas o individual, siempre que no implique juntarse ni un problema en la organización, sino que, una mayor facilidad. Para esto pueden utilizar la plataforma Google Docs.
Debes utilizar el mismo archivo enviado para la redacción del ensayo. Solo debes utilizar las páginas en blanco que continúan al archivo Word enviado. Se descontará puntajes a aquellos que envíen un nuevo archivo. Leer con atención la pauta y las instrucciones. El archivo debe contener apellido, nombre y curso. Además, debe ser subido a la plataforma Alexia en el plazo solicitado.
Recuerda que tus dudas pueden ser enviada a través de la plataforma o al correo:
lorena.guzman@redcrecemos.cl
TABLA DE PUNTAJE:
0 pts. | 2 pts. | 3 pts. | 4 pts. | |
Estructura del ensayo | No presenta una estructura de presentación, desarrollo, conclusión. | Presenta una estructura, sin embargo, no queda claro las separaciones o falta dos de tres elementos. | Presenta una estructura, sin embargo, no queda claro las separaciones o falta uno de tres elementos. | Presenta una estructura clara y no falta ningún elemento (contiene planteamiento de la tesis, argumentación, conclusión). |
Planificación | No presenta la planificación. | Presenta escasamente la planificación o se retrasa en más de un día. | Presenta parcialmente la planificación o se retrasa en un día. | Presenta la planificación en el tiempo de clases acordado. |
Uso de formato APA (bibliografía) | No contiene bibliografía o contiene más de un error en su formato. | Contiene hasta dos errores en su formato y falta más de una de las fuentes utilizadas. | Contiene un error en su formato o se establece de modo desordenado. Le falta una de las fuentes utilizadas. | Utiliza correctamente el formato, lo utiliza en orden alfabético y nombra todas las fuentes (mínimas) utilizadas. |
Uso de formato APA (citas) | No contiene citas- ya sea textuales o indirectas. | Contiene más de dos errores en su formato. | Contiene un error en su formato o se establece de modo desordenado. Cita solo una vez. | Utiliza correctamente todo el formato. Cita al menos 2 veces. |
Introducción: Planteamiento de la tesis. | No presenta una tesis o no se distingue de los argumentos. | Presenta una tesis, sin embargo, es poco clara o no se presenta al inicio. | Presenta una tesis, se presenta en el inicio, pero es poco clara. | Presenta una tesis de forma clara y al inicio. |
Desarrollo | Presenta solo un elemento de la lectura para fundamentar su argumentación. | Presenta solo dos elementos de la lectura para fundamentar su argumentación. | Presenta solo tres elementos de la lectura para fundamentar su argumentación. | Presenta al menos cuatro ejemplos de la lectura para fundamentar su argumentación. |
Conclusión | Faltan más de dos de los elementos solicitados. | Faltan dos de los elementos solicitados. | Falta uno de los elementos solicitados. | Se sintetizan las ideas, se reitera la tesis y plantea una reflexión de la temática abordada. |
Argumentación | No fundamenta o sus argumentos carecen de base, garantía y respaldo. | Fundamenta, sin embargo, sus argumentos carecen de dos de los elementos de la argumentación. | Fundamenta, sin embargo, sus argumentos carecen de uno de los elementos de la argumentación. | Fundamenta utilizando todos los elementos constituyentes de la argumentación. (con evidencia sacada de los ejemplos de la lectura, mínimo 4 que avalen lo planteado) |
Coherencia | No presenta una conexión con sentido global ni entre las partes. | Presenta una relación con sentido global, sin embargo, dos o más de sus partes son incomprensibles. | Presenta una relación con sentido global, sin embargo, uno de sus elementos no se relacionan. | Presenta un sentido global y todos sus constituyentes se relacionan entre sí. |
Cohesión | No presenta los conectores adecuados y afecta la coherencia. | Presenta variedad de conectores, sin embargo, cuatro o más están mal empleados. | Presenta variedad de conectores, sin embargo, tres están mal empleados. | Presenta variedad de conectores y todos están bien empleados. |
Ortografía | Presenta más de seis errores de ortografía literal o acentual. | Presenta entre cinco y tres errores entre ortografía acentual y literal. | Presenta dos errores entre ortografía literal o acentual. | No presenta errores entre ortografía literal y acentual. |
Extensión y formato del texto | Faltan más de tres de los elementos solicitados: ya sea en su extensión o formato. | Faltan tres de los elementos solicitados: ya sea en su extensión o formato. | Faltan dos de los elementos solicitados: ya sea en su extensión o formato. | La extensión debe ser de mínimo una plana, máximo dos. Times new roman 12, interlineado 1,5. Tabulación al inicio de cada párrafo y justificado de cada uno. Utilizando el espacio asignado. |
Formato de entrega | Faltan más de dos de los elementos solicitados. | Faltan dos de los elementos solicitados. | Falta uno de los elementos solicitados. | Entrega según lo solicitado: enviando al correo con apellido, nombre, curso en el asunto y titulo del archivo. Además utiliza el mismo archivo enviado y no otro. |
Puntaje ideal de ensayo: (52 pts.) |
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Puntaje obtenido |
ENSAYO
TEMA ECOGIDO:
TÍTULO:
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