La Educacion En El Desarrollo Historico De Mexico

Durante el siglo XX han ocurrido importantes transformaciones en materia educativa, entre las cuales destacan el fortalecimiento de la función educativa del Estado mexicano, la creación de la Secretaría de Educación Pública y otras instituciones para la promoción y administración del servicio educativo, la continua ampliación del acceso a la educación básica, especialmente la primaria y, por consecuencia, el aumento de la población alfabetizada, la conversión de los maestros en trabajadores al servicio del Estado, la fundación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, entre otros. Estos hechos y procesos han configurado las características del sistema educativo en su conjunto y son, por lo tanto, elementos indispensables para comprender los problemas educativos actuales, los rasgos del funcionamiento cotidiano de las escuelas y las características del trabajo docente. Su estudio, por otra parte, permitirá vislumbrar y analizar los desafíos que, en materia educativa, se enfrentan como producto de las transformaciones nacionales y mundiales contemporáneas. De este modo, el curso contribuye a la formación de algunos rasgos del perfil de egreso establecido en el Plan de Estudios, especialmente, la formación de la identidad profesional y ética de los futuros maestros, el conocimiento profundo del significado de los principios de la educación pública mexicana y sus aplicaciones para la práctica educativa, así como el reconocimiento de la importancia de la educación pública como "componente esencial de una política basada en la justicia, la democracia y la equidad". En particular, el curso será útil para que los estudiantes normalistas valoren con mayor objetividad los logros y retos de la educación pública mexicana y, por tanto, obtengan elementos para definir las características éticas y profesionales de su labor docente en el futuro inmediato. Al igual que su antecedente La Educación en el Desarrollo Histórico de México I este curso está relacionado con los contenidos de las siguientes asignaturas: Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano, Problemas y Políticas de la Educación Básica, y Propósitos y Contenidos de la Educación Primaria. Además, tal como lo establece el plan de estudios, un referente de todas las actividades académicas es el conocimiento de la realidad concreta de la educación primaria; por lo cual, las impresiones, registros o conclusiones obtenidas en Observación y Práctica Docente I aportarán elementos para estudiar y analizar temas propios de esta asignatura. Finalmente, durante este curso, los estudiantes obtendrán elementos para reformular o fundamentar, con mayor objetividad, los juicios que se formaron inicialmente acerca del sistema educativo y la labor docente. Los conocimientos adquiridos en esta asignatura serán una de las bases de los cursos Historia y su Enseñanza y Gestión Escolar, y del seminario de Temas Selectos

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