La Escuela Como Organizacion

funcionamiento, las normas, los ritos, etc. forman o deforman aunque no exista en el entramado organizativo una intencionalidad explicita. Los cuatros pilares en los que se apoya una organización que educa son: la racionalidad, la flexibilidad, la colegialidad, la permeabilidad.

- La racionalidad: Es la disposición lógica de los elementos y de la dinámica organizativa para la consecución de los logros que se pretende alcanzar, hay procesos educativos que no es fácil conseguir en unos contexto depauperados,

- La flexibilidad: Las organizaciones tienen que adecuarse a las exigencias de la práctica y a demás a los cambios que se producen en la sociedad, la flexibilidad tiene que ver con la autonomía. Hay tres tipos de autonomía: curricular, organizativa, administrativa.

- La permeabilidad: Las instituciones escolares no deben permanecer cerradas al entorno tanto al más cercano como al más amplio que es la sociedad. La permeabilidad de los centros tiene dos direcciones esenciales.

De dentro hacia afuera: las fronteras del centro con el exterior son permeables si permiten irradiar la influencia cultural en el entorno la escuela ha de salir hacia el exterior para conocer el contexto,

De fuera hacia adentro: la escuela ha de recibir las influencias externas, la evaluación externa ayuda a los protagonistas a efectuar una reflexión más rigurosa, los agentes externos de evaluación van a aportar elementos de juicio para que su propia opinión sea más precisa.

La colegialidad: La organización educativa ha de favorecer la colegialidad en sus estructuras y en su funcionamiento el peligro que tienen las escuelas es que se organicen en torno al eje de individualidad

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