La Reforma Actual Educativa

1. PLAN DE ESTUDIOS 2011EDUCACION BASICA

2.  MARCO LEGAL CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS ART. 3º. CONSTITUCIONAL LEY GENERAL DE EDUCACION ACUERDO PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA

3. ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICACOMPROMISO ALIANZA POR PROCESO DESOCIAL POR LA LA CALIDAD ELABORACIOCALIDAD DE LA DE LA N DEL EDUCACION EDUCACION CURRICULO REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA ACUERDO 592 PARA LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA

4.  ACUERDO 592 PARA LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA PLAN DE ESTUDIOS 2011 DE EDUCACION BASICAPREESCOL SECUNDARI AR PRIMARIA A

5. CARCATERISTICAS1.PRINCIPIOS PEDAGOGICOS2. COMPETENCIAS PARA LA VIDA3. PERFIL DE AGRESO4. MAPA CURRICULAR5. MARCOS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA6. PARAMATEROS CURRICULARTES PARA LA EDUCACION INDIGENA.7. GESTION PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES8. LA GESTION EDUCATIVA Y DE LOS APRENDIZAJES9. ESTANDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS

6. 1.- CENTRAR LA ATENCION EN LOS 2.- PLANIFICAR PARA ESTUDIANTES Y EN 3.- GENERAR SUS PROCESOS DE POTENCIAR EL AMBIENTES DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE APRENDIZAJE 12.- LATUTORIA Y LA ASESORIAACADEMICA ALA ESCUELA 4.- TRABAJAR EN COLABORACION PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE 11.- PRINCIPIOS REORIENTAR EL LIDERAZGO PEDAGOGICOS 5.- PONER ENFASIS QUE SUSTENTAN EN EL DESARROLLO DE EL PLAN DE COMPETENCIAS,ELL ESTUDIOS OGRO DE10.- RENOVAR EL ESTANDARES PACTO ENTRE CURRICULARES YESTUDIANTES, D APRENDIZAJESOCENTE, FAMILIA ESPERADOS Y ESCUELA 6.- USAR MATERIALES PARA 9.- FAVORECER EL INCORPORAR APRENDIZAJE TEMAS DE 8.- FAVORECER RELEVANCIA LA INCLUSION 7.- EVALUAR SOCIAL PARA ATENDER PARA LA DIVERSIDAD APRENDER

7. COMPETENCIAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN PARA EL SOCIEDAD APRENDIZAJE PERMANENTE COMPETENCIA S PARA LA VIDACOMPETENCIAS COMPETENCIAS PARA LA PARA EL MANEJO CONVIVENCIA DE LA INFORMACION COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES

8. PERFIL DE EGRESORAZONES DE SER RASGOS

9. SER UN REFERENTE COMUN PARA LA DEFINICION DEL LOS COMPONENTESDEFINIR EL TIPO CURRICULARES SER UNDE CIUDADANO INDICADOR PARAQUE SE ESPERA VALORAR LA FORMAR A LO EFICACIA DEL LARGO DE LA PROCESO EDUCACION EDUCATIVO BASICA RAZONES DE SER

10.  R A S G O S Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito, para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en inglés. Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes. Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que favorecen a todos.

11.  Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática; actúa con responsabilidad social y apego a la ley. Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, cultura y lingüística. Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconocer, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros y emprende y se esfuerza por lograr los proyectos personales o colectivos. Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable. Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimiento. Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente.

12. MAPA CURRICULAR CARACTERISTICAS ESTANDARES APRENDIZAJES CURRICULARES ESPERADOS: ORGANIZADOS EN QUE ARTICULAN ELCUATRO PERIODOS DE SENTIDO DEL LOGRO3 GRADOS CADA UNO EDUCATIVO LENGUAJE Y COMUNICACION PENSAMIENTO MATEMATICO 4 CAMPOS FORMATIVOS EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

13. ESTANDARES CURRICULARES 1er. PERIODO ESCOLAR 2o. PERIODO ESCOLAR 3er. PERIODO ESCOLAR 4o. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR P R I M A R I A SECUNDARIA CAMPOS DE

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