La Transdiciplinadidad

INTRODUCCION

La investigación transdisciplinaria desarrolla conocimiento descriptivo a la práctica con el fin de ayudar a resolver, calmar o prevenir problemas del mundo en cual vivimos.

La investigación transdisciplinaria trata con diferentes áreas o problema de tal manera que puede abordar la dificultad de los problemas, tener en cuenta la diversidad de captación, tanto científicas como las del mundo de la vida, de los problemas, vincular conocimientos indefinidos y concretos para casos específicos, desarrollar conocimientos y prácticas que promueven lo que es prevenir como bien común.

Estas bases de conocimiento tienen que estar ligadas y transformarse a través de las diferentes áreas o dificultades específicas durante el proceso de investigación en la identificación y disposición de problemas, así como llegar plasmando los resultados.

Por otra parte, se identifican desafíos transdisciplinarios específicos y se proponen métodos y herramientas para solucionarlos de manera adecuada.

LA TRANSDISCIPLINARIEDAD Y LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Conceptualmente, la transdisciplinariedad, concierne, como lo indica el prefijo “trans”, a lo que simultáneamente es entre las disciplinas a través de las diferentes disciplinas y más allá de toda disciplina. Su finalidad es la comprensión del mundo presente, uno de cuyos imperativos es la unidad del conocimiento (NICOLESCU 1999: s.p.).

La investigación transdisciplinaria es un enfoque incipiente aún, y empieza a desarrollarse con mucha fuerza a partir del año dos mil (2000). Nace como una respuesta a la necesidad de superar los abordajes multi e interdisciplinario de la investigación en temas de desarrollo.

Lo transdisciplinario supone un proceso de comunicación, de interacción con otros grupos, que no necesariamente son profesionales y/o especialistas en el tema. Se involucra de manera más activa, en este proceso, entre todos los actores: profesionales, campesinos, indígenas, autoridades y otros .También entendida como un proceso de autoformación e investigación que se oriente en la complejidad real de cada contexto, superando los límites del conocimiento disciplinario de modo que la investigación y la recreación de alternativas y soluciones sean definidas indistintamente de su conocimiento específico y metodológico

Mientras al comienzo se utilizó enfoques sectoriales o unipersonales del investigador, es decir disciplinares, con lo que prácticamente se respondía a los intereses y curiosidades del propio investigador, se hacía necesaria la ampliación científica. A la dimensión técnica propia de las ciencias naturales se añadió la visión económica y en último término también lo social, donde la comunicación por su carácter social, inicia el nuevo desafío de investigación.

El comunicador, en este proceso, es activo porque forma parte de todo el proceso de investigación, desde la planificación, ejecución y evaluación de la misma. El comunicador, como las otras disciplinas es un actor más de la investigación, y se toma con mucha fuerza los conocimientos tradicionales de los actores locales.

La transdisciplinariedad investiga problemas de desarrollo en búsqueda de ese desarrollo sostenible. La comunicación social debe ser parte activa de ese equipo técnico y de actores locales, en la búsqueda de nuevos significados (teorías y métodos) para generar mejores condiciones de vida para poblaciones como Bolivia. El procedimiento para aplicar un enfoque transdisciplinar es igual que cualquier investigación convencional. La riqueza de este enfoque consiste en organizar un equipo técnico y de actores locales desde el inicio de la investigación hasta la culminación de la misma.

Todos participan desde la elaboración del perfil de investigación, su ejecución hasta la evaluación de la misma. Es decir, la investigación transdisciplinar para el desarrollo es también interdisciplinar y participativa, y debe moverse dentro de un contexto específico, y esto tanto a la hora de identificar los problemas como a la hora de buscar soluciones

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