La conducta agresiva de los niños influye negativamente en su desempeño académico

Planteamiento del problema

En el primer grado, grupo “A” del jardín de niños Pablo García se han detectado diversas dificultades que presentan la mayoría de los pequeños, como son en su lenguaje oral, en la socialización, en cuanto al campo formativo pensamiento matemático, etc., sin embargo, se considera que dichas problemáticas son comunes para los niños debido a la edad en la que se encuentran y sobre todo porque apenas se desprenden del ambiente familiar para ingresarse a uno más amplio, la escuela.

Realizando un análisis a profundidad acerca del tema, se observa que estas dificultades se han ido superando, sin embargo hay una situación que resulta de interés a estudiar ya que se considera necesario hacer una intervención desde los inicios de la educación preescolar.

La mayoría del grupo presenta un comportamiento adecuado adentro de la institución, suelen obedecer lo que la docente indica y no molestar a sus compañeros al menos que no sean provocados o con motivo de defenderse, sin embargo, Gustavo, Israel, Leandro y Milagros, no mantienen este tipo de actitudes por mucho tiempo, por el contrario realizan actitudes que se encuentran fuera del alcance para el control de la docente como son los golpes a sus compañeros, los pellizcos sin motivos, romper los trabajos de otros niños, los llantos innecesarios, correr de la maestra, y otros más.

Debido a la situación presentada se ha decidido abarcar esta problemática con respecto al campo formativo Desarrollo personal y social, pues en él se establecen los estándares que los niños deben tener en dicha edad y que por lo observado no se cumple con todo el grupo atendido. Además se incluye el hecho de que este tipo de comportamiento impide un control de grupo y por ende el establecimiento de un buen ambiente de aprendizaje, lo que a su vez limita la adquisición de aprendizajes en los  niños.

Selección del tema

La presente problemática se ha elegido debido a la relevancia que tiene en los primeros años de vida, es decir, en la edad preescolar. Se sabe que la formación de la personalidad y modificación de las conductas se inician desde edades tempranas, por ello, de acuerdo al Programa de educación preescolar, se trabajará con el campo formativo Desarrollo personal y social.

Hipótesis

La conducta agresiva de los niños influye negativamente en su desempeño académico.

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