La educación y tecnología ante las emociones sobre el COVID-19

                CORREA [pic 1]

Correa Rodríguez Jessica Arlet

Vázquez Mejía Elizabeth Nanllely

Expresión oral y escrita 1

Universidad politécnica del Valle de México

Grupo 8160151

22 de noviembre de 2020

La educación y tecnología ante las emociones sobre el COVID-19

En el presente escrito se abordará el como la educación y la tecnología van de la mano durante la nueva normalidad de este año convirtiéndose en parte de la vida Antes de profundizar en el tema se tiene que hablar sobre el COVID-19 el cual es la principal razón por la cual la educación y la tecnología se ven afectados de manera positiva como negativa.

  La enfermedad por coronavirus (COVID 19) es una ‎enfermedad infecciosa causada por un ‎coronavirus descubierto a principios del año 2020, el virus que causa la enfermedad se transmite de manera principal a través de gotas que una persona infectada expulsa ya sea cuando tose o estornuda etc. ‎El ser humano se puede infectar al inhalar el virus si se encuentra con una persona infectada o al tocar un área contamina por el virus.

Gracias a esta enfermedad se realizo el confinamiento de la persona y así el dejar de asistir a lugares presenciales como son, escuelas, trabajo, también se empezaron a alejar compras físicas y salidas sociales. Ante esto se empezaron a implementar nuevas formas de seguir con la educación, el trabajó y la comunicación sin salir de los hogares incluyendo así la tecnología. Se han realizado grandes avances en lo digital para su uso en la educación, comunicación, comercio y trabajo, aunque existen desafíos que se anteponen a lograr los objetivos esperados, se manifestaran diferentes opiniones sobre aquellos desafíos y como se reacciona ante ellos y la situación a la que se presentan.

Ante la gran importancia de la pandemia que se está presentando cada vez más se está generando una diversidad en la forma en el que trabajan las empresas apoyándose de la tecnología y la sana distancia, la situación que está aconteciendo se encuentra dejando nuevas necesidades de trabajo y comunicación, la forma en la que la sociedad se ha desconectado en forma física requiere que se hagan nuevas tecnologías para ser continuos con el trabajo. Lo sucedido será recordado por el cambio en el aspecto del comercio en la medicina y los trabajos a distancia, además se están generando la adopción de forma acelerada los crecimientos en diferentes avances tecnológicos.

De acuerdo al autor hay herramientas como Zoom y Dropbox que se encuentran viviendo un gran uso en el ámbito laboral ya que nos permiten mantenernos comunicados, aunque es cierto que se han experimentado fallas con su comunicación, pero a pesar de esto la comunicación virtual puede ser considerada a un futuro una alternativa de trabajo. De la mano con lo mencionado el internet sea convertido en un requisito importante siendo solicitado que tenga conexión estable. (López Javier,5).

En la educación la implementación de plataformas para la comunicación como las ya mencionadas llevan a la continuación de las  actividades sin el riesgo de un contagio gracias a la evolución en las tecnologías .Como se ha mencionado los cambios en el tiempo nos llevan a la evolución de la educación y así la forma de enseñanza “Este cambio en el sistema educativo junto a las transformaciones de los métodos de aprendizaje y de la noción de conocimiento ha creado una distancia cada vez mayor entre el profesorado y el alumnado.” (Crovi, 2010) (Recuperado el 23 de noviembre del 2020, Tecnologías digitales para transformar la sociedad, página 66)

Las personas actúan de forma diferente de acuerdo a la vivencia con la tecnología en el aspecto educativo, cualquier persona suele reaccionar de manera diferente a los demás al momento de enfrentarse a los retos. Los profesores tienen actitudes determinadas respecto a la percepción que le dan a las situaciones y esto se refleja en sus comportamientos, en su manera de observar y pensar, la actitud es uno de los aspectos mayormente determinantes para llevar acabo cualquier actividad, dentro de la pandemia estas actitudes pueden llegar a ser un cambio y suelen ser alteradas por la influencia de los que nos rodean. Tal y como plantea Villén Sánchez Carlos...

Específicamente, la adquisición e introducción de estas medidas en el profesorado dependen altamente de la preparación, formación, competencias que hayan adquirido previamente, de las actitudes, emociones que les supone trabajar con las TIC en un escenario totalmente diferente al normativo, y de la importancia que tengan para ellos las TIC en su ámbito de trabajo. (12).

Las emociones cada vez más adquieren una gran importancia en nuestra época en todos los ámbitos dentro de nuestra sociedad como en el ámbito educativo ya que los estudiantes suelen trabajar conforme a como se sienten y todo se refleja por medio de sus actitudes y pensamientos “La popularización en el uso de las tecnologías digitales ha hecho de ellas una presencia constante junto a las personas; de tal modo que el contacto sensorial con dichos dispositivos es el primer paso para suscitar una relación afectiva.” (Serrano-Puche, 2016). (Recuperado el 24, nov.,2020 página 12, El profesorado y las tecnologías en tiempos de confinamiento).

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