La enseñanza y la cultura del positivismo

La enseñanza y la cultura del positivismo.

Abordando el texto de Giroux  el  señala que la educación es la forma que los documentes de las escuelas públicas buscan la forma de orientar e implementar el currículum que es importante para la ética y las normativas para estructurar las aulas.

La fenológicas y las neomarxistas ambas tuvieron diferentes miradas dentro de la educación: la fenológicas  plantea que las prácticas docentes están encaminadas al crecimiento en sentido común, son incuestionables los docentes como los alumnos en la construcción social que recibimos para formar más conocimientos. Por otro lado el neomarxismo explica cómo es vinculada la política social  de  las clases dominantes en carácter político vinculados con las aulas. Los docentes y los alumnos  construyen conocimientos  en la manera que la orden social que son heredadas a través de la reproducción que son en forma aceptable de conocimientos y proceso social en las aulas.

Ambos conceptos valorizan que se naturalice las técnicas, método y política pedagógicos de las escuelas públicas, pero ninguno de los dos permiten  una agotadora compresión de la cultura positivista que sería como una concentración más limitada  ne la objetividad y en la eficacia que se reproducen  en la formas y los contenidos curriculares  de las escuelas publicas

La reconstrucción social  de conocimiento  de las clases  y el positivismo  ignoran la forma y la practica sociales su trasmisión. Por otra parte los críticos neomarxistas  dicen que los puntos ideológicos de las prácticas sociales de las aulas  lo hicieron para analizar en profundidad  las formas clara s de conocimientos que se producen y distribuyen en las escuelas.

El positivismo y la relación con la enseñanza  es un problema social y educativo que se da recientemente  que podríamos acotar las pérdidas de interés de los alumnos, el contexto que vivimos  usualmente.

...