Llevando a cabo una programación flexible

Módulo 3. Llevando a cabo una programación flexible

Actividad 18. Planeo para todos mis alumnos.

Modalidad:

Individual

Tipo de actividad:

Evaluable, debe ser enviada al tutor para su acreditación.

DATOS DEL PARTICIPANTE

Nombre: Alejandro Martínez Ramírez

Cuenta de correo: alemarami@hotmail.com

Teléfono: 2461357798

Escuela donde labora: CECyTE 01

Nivel educativo en que labora: Bachillerato

Ciudad y Estado: Tlaxcala

Toma en cuenta las necesidades y características de tu grupo y completa la siguiente tabla:

Grado: primero, semestre primero Observaciones generales sobre mi grupo:

Mi grupo consta de 36 alumnos de los cuales solo 5 son mujeres y 31 un varones la principal observación es que mientras mas hombres halla se dispersa la atención, viven en una comunidad rural y su forma de vida es de los servicios o del campo.

Asignatura o materia:

Ciencia, Tecnologia, Sociedad y Valores

Tema: fuentes de contaminación del aire

CONTENIDOS

Conceptuales

(Datos, hechos, términos, definiciones) Procedimentales

(Procesos, habilidades, destrezas) Actitudinales

(Comportamientos, formas de actuar, hábitos, valores)

Tipos de contaminación

Contaminación primaria

Contaminación secundaria

Formas para evitar la contaminación

Como disminuir la contaminación

Normas y sanciones de contaminación para las personas que la generan.

Como contribuimos a contaminar

Quema y tala de bosques en nuestras reservas ecológicas

Como proteger los recursos naturales que aun tenemos en nuestro estado.

Investigar las formas mas cotidianas de contaminación de su comunidad Respetar las áreas naturales que existen en su comunidad

Utilizar los dispositivos necesarios para cuidar el aire, previniendo desastres ambientales

Evitar desechos industriales y que conozcan las causas que las generan

Evitar la quema de basura, principalmente para no seguir dañando la capa de ozono.

No generar ruido a decibeles no permitidos para no lastimarse o lastimar a los demás.

Modificar nuestra conducta de utilización de automóviles, siendo esto para el ahorro de combustibles y de la economía de su familia

Respetar la forma de trabajo de sus compañeros.

Exponer la investigación de forma en que contaminan en su comunidad.

Respeto a la participación de sus compañeros.

Explicar mediante una representación las medidas que evitan la contaminación en su comunidad

OBJETIVOS

Recuerda tomar como punto de partida los contenidos que incluyes en este formato.

OBJETIVOS ESENCIALES:

(¿Qué es lo mínimo o el conocimiento básico que quiero que todos los alumnos adquieran?)

Que los alumnos conozcan la forma de contaminación del aire y utilicen recursos que permitan no seguir contaminando

OBJETIVOS CONVENIENTES:

(Son los contenidos deseables. Los que van a adquirir la mayoría de los alumnos)

Que el alumno conozca los conceptos, analicen las consecuencias a priori y posteriori

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