Los Pilare De La Educación Llevados Ala Práctica

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA

“PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

1° “A”

“Panorama actual de la educación básica en México”

Ensayo:

“Los pilares de la educación llevados a la práctica”

PROFR. Luis Demetrio Ramírez Velarde

ALUMNA: Rocío Karina Salgado Guadarrama

LA PAZ B.C.S. ENERO DEL 2013.

“Los pilares de la educación llevados a la práctica”

La escuela ofrece a los estudiantes herramientas necesarias para poder enfrentarse a una sociedad llena de retos; pretende desarrollar competencias para resolver problemas, crear personas analíticas, críticas y reflexivas, y prepararse para entrar al mundo laboral.

Definimos la palabra “pilar” como un elemento de soporte que sirve de base o fundamento para algo; en la educación, corresponde a los componentes necesarios que la escuela pretende aportar a los estudiantes con el fin de utilizarlos como plataforma para ejercer plenamente dentro de una sociedad, contribuir la ciudadanía y a un bienestar mutuo.

El Informe de la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI presidida por Jacques Delors en La educación encierra un tesoro; hace mención a los cuatro pilares:

“La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.”

Este conjunto de tareas constituye a un ideal que con base a una organización y planeación dentro del sistema educativo es posible lograr. Si echamos un vistazo a la forma de educar anterior, la enseñanza tradicional, la educación se podría decir que tenia fines similares a los actuales más no eran los mismos, anteriormente como lo hemos estado estudiando durante este primer semestre de la licenciatura, se basaba únicamente en el aprendizaje de las lectura, escritura y la aritmética dejando a un lado lo que hoy en día bajo avances en investigaciones psicológicas, pedagógicas, sociales, culturales entre otras, han demostrado que la educación va más allá de aprender datos memorísticos y superficiales dando en el presente prioridad a un conjunto de saberes que conforman un todo para la educación. En la actualidad se le da interés a “aprender” a conectar saberes que formen a una persona íntegra en todos los sentidos.

Jacques Delors define cada uno de los pilares de esta manera:

“Aprender a conocer.- combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño número de materias. Lo que supone además: aprender a aprender para poder aprovechar las posibilidades que ofrece la educación a lo largo de la vida.”

Este aprendizaje se refiere a tener la capacidad de estar al tanto de todo lo que nos rodea tener la habilidad de conocer diversos temas que conforman nuestro mundo para así comprenderlo y actuar sobre él, pero más que nada se describe a aprender saber cómo construir autónomamente esos conocimientos.

Hoy en día nos encontramos en una sociedad de cambios que nos llevan a facilitar y crear un estilo vida diferente al de otros tiempos. Se dice que estamos inmersos en una “sociedad de información” porque tenemos a nuestro alcance las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´S). El internet es una tecnología muy eficaz ya que con él podemos encontrar información en cuestión de segundos la cual anteriormente sería utilizando libros como medio de investigación donde tardaríamos mucho tiempo en lograr encontrarla y seria más desgastante localizarla. Estas tecnologías están presentes en diferentes campos de la sociedad y la vida misma; las ciencias, la economía, política, la educación, no pueden estar apartadas de éstas porque ya forman parte de la actualidad. Todo esto tiene gran impacto en la educación ya que es parte de la formación existente de los estudiantes. Considero que las tecnologías llegaron a revolucionar el estilo de vida en varios aspectos sociales. Es un cambio para bien dependiendo del uso que le demos podemos obtener resultados provechosos si la utilizamos adecuadamente.

Por otro lado “Aprender a hacer” lo especifica como:

“Una competencia que capacite al individuo hacer frente al gran número de situaciones y a trabajar en equipo. Pero, también, aprender a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrecen a los jóvenes y adolescentes,

...