Los datos obtenidos durante la observación en la escuela primaria “José María Pino Suárez”

En las instituciones educativas se llevan a cabos diversos acontecimientos, que no son percibidos, son tomados como comunes y cotidianos para la mayoría de la gente, hay que observar detalladamente para adentrarnos a ellos de esta manera conocer los factores por el cual se rigen los acontecimientos además de los impactos que traen consigo.

Mediante la técnica de la guía de observación se puede recolectar datos de infraestructura de la institución así como los actores que elaboran en dicha escuela para conocer el trabajo que ellos realizan y su función. Es por ello que se tiene que realizar primero un guion de entrevista enfocados a los distintos actores que se involucran en el sistema educativo (director de la escuela, docentes, padres de familia, alumnos, autoridades) que nos permita llevar un panorama de las interrogantes que se les van a plantear y poniendo en práctica el uso de los medios tecnológicos como una grabadora, cámara de video que nos permita ir recopilando y grabando para que no se pierda alguna información relevante.

En el presente trabajo trata acerca de los datos obtenidos durante la observación en la escuela primaria “José María Pino Suárez”, observando la infraestructura de la escuela y en qué condiciones se encuentra y si los padres así como maestros se involucran en las actividades que realiza la escuela para la mejora de la institución.

En cada una de las dimensiones (curricular, institucional, social y cultural) observadas, nos vamos adentrando un poco más sobre los distintos aspectos o elementos que sobresalen a institución educativa, buscando en gran parte la realidad de los hechos. Todo esto con el fin de hacer un completo estudio de lo que estamos hablando y exponer que no importando el conjunto de seres humanos con quien se esté trabajando, siempre habrá métodos o técnicas útiles y prácticas para cada circunstancia permitiendo conocer sus necesidades, además de las habilidades como capacidad de rendimiento académico de cada uno de los miembros del grupo.

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