MEDIOS DE COMUNICAICON

Medios de comunicación.

Los medios de comunicación son aquellos que transmiten informacion simultanea a una gran cantidad de personas. Los diarios, revistas, el cine, Internet y sobre todo la televisión son usados por millones de personas en todo el mundo para sastifacer las necesidades de informacion y entretenimiento. Influyen permanentemente en la sociedad modificando sus modo de vida, opiniones publicas, pensares y demás.

El influjo que ejercen los medios de comunicion de masas en las sociedades actuales en innegable.

Aunque cierta cantidad de personas acudan a estos para entretenerse y demás, repercute de distinta forma en las diferentes edades y tiene fuertes consecuencias.

Indudablemente, los medios masivos de comunicación que tienen mayor influencia en la actualidad y sobre todo en la educación son la televisión y el internet. La televisión, por ser el medio de entretenimiento más difundido, juega un papel muy importante en la formación de la conciencia, tanto individual como colectiva.

En la televisión está presente lo mejor y lo peor de nuestra sociedad: imágenes de ternura, de solidaridad y de afecto humanos, frente a los más extremos exhibicionismos de violencia y destrucción; hallazgos del conocimiento en sus detalles más preciosos, frente a estereotipos sociales, ya menudo raciales, insostenibles; propuestas informativas en marcadas en la serenidad y el compromiso de veracidad, frente a otras teñidas de amarillismo; programas dedicados a rescatar lo mejor de los niños, en lo relativo a su percepción y creatividad, frente a otros que literalmente los utilizan para llenar el espectáculo; relatos capaces de calar en la condición humana, frente a otros plagados de estereotipos; modos serenos de comunicar, frente a otros estridentes, plenos de neurosis; imágenes de una belleza sin límites, frente a otras burdas, improvisadas sobre la marcha.

Ese juego infinito merece ser mediado, como lo es el mundo en general, en el cual encontramos también infinidad de contradicciones. Nunca nos hemos resignado a lanzar a nuestros niños a la calle sin prepararlos para enfrentarla, con ese mundo de imágenes no tenemos por qué no intentar lo mismo.

Algunos hablan de una incorporación de lo que es la televisión en la educación "Utilizar al medio como recurso educativo y de mediarlo desde la educación". En sentido de una lectura de ella desde la educación y no una invasión para seguir mirando como se lo hace fuera del aula.

Influencia de los medios en la sociedad.

Según un estudio de TGI Net (Target Group Index) de IBOPE Media (es la mayor empresa de investigación de medios operando en 13 países, entre ellos Argentina) la TV abierta es el medio preferido por los argentinos, con un 94% de audiencia total en el país. Le sigue la TV paga con un 72% de audiencia, e Internet y la radio FM con un 52% respectivamente. En el 4to puesto del estudio de consumo de medios se ubican los periódicos de los domingos, con un 35% de audiencia, luego la radio AM con un 24%, los periódicos de lunes a sábado con un 22%, las revistas mensuales con un 14%, y las revistas semanales con un 10%.

En cuanto al consumo de TV paga, las ciudades de Santa Fe y Paraná se ubican en el 1er puesto, con un 88% de audiencia.

* Influencia en el niño y adolescentes:

La televisión es un agente de socialización muy importante, especialmente para la infancia y para la juventud.

La televisión, así como el conjunto de productos culturales, mediatizan las percepciones que los jóvenes tienen de la sociedad que les rodea, ya que les puedeofrecer diferentes modelos de héroes y de sociedad.

Los niños son los más susceptibles a la televisión, ya que son los que pasan más tiempo mirando tv para de cierta forma entretenerse. Una consecuencia de todo esto se encuentra en el rendimiento escolar, ya que numerosos estudios realizados han demostrado que los alumnos que ven más de dos horas diarias de televisión obtienen rendimientos escolares más bajos. La causa de este hecho se debe al retraso del proceso madurativo y a una menor capacidad de abstracción, cuando existe abuso televisivo desde la edad preescolar.

La violencia en la televisión y el cine es perjudicial para los niños. Cuarenta años de investigación han llegado a la conclusión de que la exposición repetida a niveles altos de violencia en los medios de comunicación les enseña a algunos niños y adolescentes a resolver los conflictos interpersonales con violencia, y, a muchos otros, a ser diferentes a esa solución. Bajo la tutela de los medios de comunicación y a una edad cada vez más temprana, los niños están recurriendo a la violencia, no como último sino como primer recurso para resolver los conflictos.

Los niños que ven televisión durante más horas son mas agresivos y pesimistas, menos imaginativos y empáticos y tienden a ser más obesos.

El uso indiscriminado y masivo de la televisión, puede resultar peligroso para el aprendizaje del niño, ya que aumenta la pasividad intelectual, le aparta del trabajo escolar y limita su creatividad.

"Con un 96% de penetración en los hogares argentinos, la TV es una de las protagonistas de la vida cotidiana de muchos ciudadanos. La cámara y el montaje “re-crean” y nos acercan una realidad que nos entretiene, nos enseña, nos indigna, nos lleva a reflexionar…" Belén Igarzábal, docente e investigadora en Comunicación y Cultura de FLACSO.

Según el estudio de la Fundación Telefónica (2008), ver televisión es una prioridad para las generaciones interactivas.

(…) De lunes a viernes, el 40% de los menores reconoce ver la televisión durante más de 2 horas diarias; en fin de semana la cifra aumenta hasta alcanzar el 43%. En el intervalo de consumo medio (entre 1 y 2 horas diarias) se sitúa el 28% durante las jornadas laborales, reduciéndose la cifra en 4 puntos si se trata de ver la tele un sábado o un domingo. Por último, dedicar menos de 60 minutos diarios a la TV, ya sea en laborables o durante los festivos es la opción menos reconocida, con un 14% para el global de escolares estudiados (…) (Foro Generaciones Interactivas 2008: 173)

Según el Sistema Nacional de Consumos Culturales (2006), la televisión tiene el 96% de penetración en los hogares argentinos.

En los adolescentes

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