Machote de Tesis. Antecedentes Históricos de las pruebas Psicológicas en el Mundo

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Marco Referencial

El marco referencial de una investigación consiste en una compilación breve y precisa de conceptos, teorías y reglamentos que están directamente ligados con el tema y el problema de la investigación. Esta parte de la investigación permite dilucidar las ideas y las finalidades de los autores.

El marco referencial también es conocido como marco teórico, estado del arte o estado de los conocimientos. Este componente de la investigación se debe formular luego de aclarar el planteamiento del problema y los objetivos. (Hartas, D.;2015).

Se organiza por marcos:

• Marcos históricos: se centra en la evolución histórica del tema
• Marco teórico: refiere a los argumentos derivados de la teoría; que se han validado científicamente
• Marco conceptual: implica organización a la terminología técnica; no glosario.
• Marco normativo: algunos proyectos deben vincular la información a aspectos legales.

3.1Marco histórico

La historia es una mirada hacia el pasado; un estudio histórico es una visión retrospectiva de un fenómeno particular. Se trata de un recuento desde un momento determinado hasta otro punto en el tiempo; cuando se realiza la investigación, generalmente se estudia la evolución de algo, desde su origen hasta el momento presente (cid y otros, 2011; 30).

Antecedentes Históricos de las pruebas Psicológicas en el Mundo.

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Antecedentes Históricos de las pruebas Psicológicas en México

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Situacion Actual

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3.2 Marco teórico

Un marco teórico se construye a partir de conocer cómo otros autores han explicado el fenómeno que interesa al investigador, cuáles variables seleccionan para estudiarlo.

Un marco teórico se construye analítica y deductivamente, descomponiendo el fenómeno o la compleja realidad en algunos de sus elementos, bajo el supuesto de que es imposible estudiar todo simultáneamente (Cid y otros, 2011; 38).

1. Concovatoria .

1. Requisitos minimos legales.
2. Difusion de la convocatoria.
3. Responsables de la recepcion de documentos de aspitantes.

1. Preselección

1. Análisis y descricpión de puestos de trabajo.
2. Profesiograma.
3. Recepcion de documentacion de aspitantes.
4. Plática de Inducción.

1. Evaluacion

1. Evaluación Curricular.
2. Exámenes profesional (De conocimientos, habiilidades y actitudes.
3. Entrevista a pasantes.
4. Evaluacion integral.

Falta la evaluación psicológica

1. Contratación

1. Designación y publiación de resultados.
2. Contratación de SE y CAE.
3. Honorarios.
4. Incorporacion a la Institución.

3.1.3 Marco Conceptual

Marco conceptual o ideología es más importante para orientar la investigación que el propio método, debido a que determina la dirección en la cual debe enfocarse el investigador al explorar el problema de interés, crea sensibilidad para recabar datos de grupos marginales o no representados y hace un llamado a la acción (Hernández, 2014, pág. 557).

• Convocatoria.
• Preselección.
• Evaluación.
• Contratación.

En este capítulo todo es teoría psicológica

Las y los SE y CAE son los encargados del desarrollo de las actividades de capacitación y asistencia electoral, por ello, las personas aspirantes a estas figuras deben contar con el perfil y competencias requeridas para el desarrollo de las actividades que realizarán antes, durante y después de la jornada electoral del 1 de julio de.

1. Perfil del Supervisor/a Electoral (SE)

La o el SE es el encargado de coordinar, apoyar y verificar las actividades de capacitación y asistencia electoral realizadas por las y los CAE, quienes están bajo su responsabilidad, con la finalidad de dar cumplimiento en tiempo y forma a las actividades encomendadas para la ubicación, integración y funcionamiento de las mesas directivas de casilla y a la operación del Sistema de Información sobre el desarrollo de la Jornada Electoral (SIJE), actividades relacionadas, en su caso, con el operativo de campo del Conteo Rápido y el Programa de Resultados Electorales Preliminares (PREP-casilla), los mecanismos de recolección y traslado de los paquetes electorales, además de auxiliar en el cómputo distrital.

1. Competencias para la o el SE

Es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que son necesarios para el desempeño de las actividades de las y los SE, que conforman el perfil por competencias de esta figura. Dicho perfil será el parámetro ideal contra el cual se compararán las características o habilidades que tiene cada uno de los aspirantes que participan en el proceso de selección y serán las herramientas esenciales para distinguir la información relevante aportada por los candidatos cuando se tenga contacto con cada uno de ellos.

Las competencias para la o el SE, son las siguientes:

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Capacidad para mantener u

Orientación al servicio

• Disponibilidad para entender y dar solución a las necesidades de sus colaboradores y de las y los ciudadanos en apego

a los intereses y

Liderazgo

• Capacidad de coordinar a un equipo de trabajo para que se comprometa y sea

responsable en el cumplimiento de los objetivos institucionales planteados.[pic 3]

Planeación

Manejo y resolución de problemas

• Capacidad de identificar, analizar y solucionar situaciones cotidianas inesperadas o

de conflicto que se presenten en el desarrollo de sus actividades, siguiendo los lineamientos institucionales y el trabajo colaborativo.

Trabajo bajo presión

• Capacidad de cumplir con las actividades y objetivos

de forma satisfactoria, aun en situaciones adversas (de tiempo o

sobrecarga de

objetivos institucionales. •Capacidad de establecer metas y

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