Marco Teórico Necesidades Especiales.

1. Marco teórico.

Las necesidades educativas especiales se refieren a aquellas necesidades que no pueden ser cubiertas por metodologías que habitualmente se podrían utilizar. Tiene como objetivo apoyar la construcción del aprendizaje en el manejo de

Técnicas y estrategias para la atención educativa de alumnos con discapacidad

Severa o múltiple así como, despertar en los docentes la intención de

Investigar de forma autodidacta. Reconociendo el derecho inalienable a la educación que tienen las personas con discapacidad, en concordancia con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, firmada y ratificada por México, y cuyo propósito es promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales para todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente, en la cual se reconoce que los niños y las niñas con discapacidad deben gozar plenamente de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los demás niños y niñas, y recordando las obligaciones que a este respecto asumieron los Estados Partes en la Convención sobre los Derechos del Niño, además de señalar la importancia de la accesibilidad al entorno físico, social, económico y cultural, a la salud y la educación y a la información y las comunicaciones, para que las personas con discapacidad puedan gozar plenamente de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales.

Se establece en la nueva Ley General para la Inclusión de las personas con discapacidad publicada en México, en el Diario Oficial el 30 de mayo de 2011,

que la educación que imparta y regule el Estado deberá contribuir al desarrollo integral de las personas con discapacidad y dispone obligaciones respecto a la elaboración de programas de educación especial, incorporación a todos los niveles del sistema educativo nacional, admisión de menores con discapacidad en centros de desarrollo infantil y guarderías, actualización de docentes, comunicación aumentativa y alternativa, entre otros puntos.

Artículo 4. Las personas con discapacidad gozarán de todos los derechos que establece el orden jurídico mexicano, sin distinción de origen étnico, nacional, género, edad, condición social, económica o de salud, religión, opiniones, estado civil, preferencias sexuales, embarazo, identidad política, lengua, situación migratoria o cualquier otra característica propia de la condición humana o que atente contra su dignidad. Las medidas contra la discriminación tienen como finalidad prevenir o corregir que una persona con discapacidad sea tratada de una manera directa o indirecta menos favorable que otra que no lo sea, en una situación comparable.

La Administración Pública, de conformidad con su ámbito de competencia, impulsará el derecho a la

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