Modelo social cognitivo

  MODELO SOCIAL-COGNITIVO

1. ¿Cuáles fueron las ideas de Vygotsky respecto a este método?

1. Lev Vygostky, establece que el desarrollo cognoscitivo se basa en el desarrollo del lenguaje y en lo anteriormente mencionado (la interacción social)

1. Lev Vygostky dice que el desarrollo cognoscitivo se basa en el desarrollo del habla y en lo anteriormente mencionado (la interacción física)

1. Lev Vygostky establece que el desarrollo emocional se basa en el desarrollo del lenguaje y en lo anteriormente mencionado (la interacción y los sentimientos).

1. ¿Gracias al trabajo de quién, ahora conocemos el método social cognitivo y que explica este método?

1. Se conoce por Makarenko  en el periodo de 1930 en la universidad de Harvard explica la manera en que las personas regulan su autoestima

1. Se conoce por Paulo Freire en el periodo de 1970 en la universidad de Berkeley explica la manera en que las personas regulan sus relaciones personales

1. Esta teoría o método lo conocemos gracias a Albert Bandura en el periodo de 1950 en la Universidad de Stanford.  explica la manera en que las personas regulan su propia su vida y los factores que lo motivan, ya sea emocionales o cognitivos.

1. ¿Quien impulsó el modelo de aprendizaje cognitivo-social?

1. Vygotsky
2. Piaget
3. Bruner
4. Bandura

1. ¿A qué rol pertenece el aprendizaje cooperativo, clases lúdicas con implementación de tics, diálogo crítico y  buena comunicación?

1. Rol de estudiantes
2. Rol de materiales
3.  Rol docentes

1. ¿Cuál es el objetivo del modelo social-cognitivo?

1. Ayudar a la persona a desarrollar la producción social, material y cultural
2. Mejorar sus pensamientos cognitivos
3. Implementación de juegos didácticos

1. ¿Para qué tipo de población aplica este modelo pedagógico?

1. Niños y jóvenes
2. Jóvenes y adultos
3. Solo jóvenes
4. Niños, jóvenes y adultos

1. ¿Cuáles son tres características del rol que cumple el docente en el modelo social-cognitivo?

1. El docente orienta,brinda la motivación necesaria para el estudiante e implementa una formación cooperativa en el aula de clases.

1. El docente infunde temor en sus estudiantes,no propicia la participación de los mismos y no está comprometido  con la institución.

1. El docente es participativo,no escucha a sus estudiantes y fomenta la competencia.

1. ¿Cómo aprenden los estudiantes en este modelo?

1. El estudiante no tiene interés por aprender,lo hace por obligación y no le gusta trabajar en grupo con sus compañeros.

1. Los estudiantes aprenden nuevas habilidades cognitivas y nuevas conductas; en donde pueden aprender lo que son los beneficios de realizar un acto.

1. El estudiante aprende por medio de la memoria,es una persona pasiva y siempre cumple lo que le ordenan.

1. ¿Cuál es la manera en que los estudiantes interactúan con el maestro en el modelo social-cognitivo?  

1. El maestro ordena y el estudiante obedece                                                      
2. El maestro es un guía del alumno y le ayuda en su proceso                          
3. El alumno hace lo que quiere y el maestro observa

1.  ¿Cuáles son los tres principales aspectos básicos para Albert Bandura?  

1. Motivación,dedicación,participación      
2. Cualitativo,cuantitativo,experimental          
3. Determinismo recíproco, capacidad de autorregulación y capacidad autorreflexiva                                                                                                                                                                                                                       

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