Nociones Conceptuales del Modelo de Formación Ciudadana y sus Faces.

EDUCACION PARA EL DESARROLLO

MODELO DE FORMACION CIUDADANA

-La Educación para el Desarrollo (EpD) es un enfoque pedagógico que, desde una perspectiva ciudadana y democrática, promueve reflexiones y acciones individuales y colectivas para contribuir a la transformación social.

-Está basado en  el ámbito universitario y a la luz de los criterios de responsabilidad social universitaria y de Educación para el Desarrollo.  

-Es una metodología holística que facilita el conocimiento de las interconexiones entre las distintas áreas de aprendizaje, entre el individuo, las comunidades y el mundo.

-La metodología es que atreves de un análisis, de construcción y reconstrucción de textos (documentales, electrónicos y audiovisuales) se relacionan con la formación ciudadana, y con las opiniones de profesores y estudiantes, se formuló el modelo pedagógico de formación ciudadana.

-Se caracteriza por la sensibilización ante los retrasos, catástrofes, hambrunas, epidemias, etc., de los pueblos “subdesarrollados “con el objetivo de recaudar fondos para los proyectos de cooperación.

-La formación ciudadana pretende rescatar los procesos democráticos en todos los aspectos de la vida como eje del proceso de formación.

-En este proceso se Busca la interacción de diferentes dimensiones de la vida del ser humano haciendo que el mismo se cuestione y se pregunte sobre la vulnerabilidad de sus derechos y se sienta capas de reclamar poder transformarlos.

-Busca que el ser humano tenga conocimiento de los derechos humanos universales y permitiendo el reconocimiento de su participación en una comunidad.

-Las diferentes comunidades y culturas en el mundo, cada una con rasgos característicos y formas de organización,  buscan el acercamiento a diferentes grupos humanos descubriendo así la multiculturalidad y el reto de la interculturalidad.

-La necesidad que se encuentra es que los ciudadanos construyan procesos culturales a partir de relaciones dialógicas entre las diferente culturas por su parte sugiere que la ciudadanía se construye, no sólo en relación al otro diferente, sino por medio de la cohesión social y la convivencia pacífica entre los diferentes grupos culturales.

-Desarrolla un amplio conocimiento basándose en propuestas en diversos contextos educativos y así contribuir el fortalecimiento de las capacidades de las comunidades educativas para una formación critica responsable y comprometida con el derecho humano.

-El modelo de formación ciudadana, recoge los postulados básicos de la educación popular, basándose en establecer y organizar la estructura pedagógica a la luz de los principios basada a la reflexión y formación de los conocimientos formativos universitarios.

-Educación para el Desarrollo (EPD), entendida como un enfoque pedagógico que, desde una perspectiva ciudadana y democrática, promueve reflexiones y acciones individuales y colectivas para contribuir a la transformación social.

-El modelo de formación ciudadana planteado a la luz de los conceptos y la apuesta pedagógica y didáctica enunciados en los ítems anteriores se materializó en una Caja de Herramientas que condensó dichos postulados.

-La capacidad de la educación para el desarrollo básicamente propone trabajar en los distintos colectivos de la comunidad educativa de manera que se convierta en un enfoque global que impregne la cultura, la política y las prácticas de los centros educativos.

-Se cuestiona frente a la realidad y entiende que frente a un mismo hecho o situación existen tantas visiones como subjetividades existen,  y reconoce su capacidad para cuestionarse frente a lo aparentemente evidente en la sociedad y su posibilidad de transformarla si es necesario.  

-En la educación para el Desarrollo es importante establecer una sociedad en la que se construya una cultura de paz  justicia social la interculturalidad y todo cuanto afecte e incida en las realidades políticas de la humanidad.

-El individuo debe ser crítico constructivo capaz de comprender los puntos de vista de los demás buscando la aceptación de la comunidad en la cual se pueda convivir en armonía.

-Se pretende que  la Educación para el Desarrollo sea un proceso para generar conciencias críticas y hacer a cada persona responsable y activa (comprometida).A fin de construir una nueva sociedad civil, comprometida con la solidaridad

-Se busca que la  formación ciudadana se vuelvan continuos y cotidianos en donde cada uno sea el responsable de su formación y de la de otros, en un proceso de reflexión-acción.

-La perspectiva ciudadana y democrática tiene como fin incentivar al ser humano a reflexionar y actuar frente a situaciones adversas e injusticias sociales.

-En el modelo de formación ciudadana se busca que el hombre se reconozca su contexto social inquietándose por las problemáticas e injusticias sociales y poder actuar de una forma responsable.