Objetivos Propositos De La Educacion Preescolar, Primaria Y Secundaria

Reforma curricular educación preescolar

Objetivos Reforma curricular educación primaria

Objetivos

Finalidades :

Transformación y mejoramiento de las prácticas pedagógicas orientadas a favorecer en los niños el desarrollo de competencias cognitivas, socioafectivas que son la base del aprendizaje permanente

“La educación preescolar tiene propósitos definidos que apuntan a desarrollar sus capacidades y potencialidades mediante el diseño de situaciones didácticas destinadas al aprendizaje”.

“Los propósitos deben concentrarse en el desarrollo de competencias intelectuales, en la capacidad de aprender permanentemente, y en la formación de valores y actitudes que permitan avanzar en la democratización social y hacer sustentable el desarrollo humano:

pensamiento, lenguaje, relaciones interpersonales, etc.

Función: Promover el desarrollo y fortalecimiento de las competencias que cada niño posee

- La escuela debe ofrecer a todos oportunidades formativas de calidad, independientemente de sus diferencias socioeconómicas y culturales.

- La transformación de las prácticas educativas tradicionales es el principal objetivo de la reforma, cosa que implica formación a los docentes para cambiar sus conceptos y forma de trabajo

- Plantea la superación de 2 grandes retos:

a)La gestión administrativa y financiera para la operación del servicio

b) La gestión técnico pedagógica

- Toma en cuenta la diversidad cultural y lingüistica

En el caso de la educación primaria, la RIEB tiene un doble propósito:

a) Transformación del currículo de este nivel educativo

b) B) La articulación de los 3 niveles de la educación básica con el fin de configurar un solo cilco formativo coherente en sus propósitos, énfasis didácticos y prácticas pedagógicas.

Elevar la calidad e incorporar al currículo y a las actividades cotidianas: la renovación de los contenidos de aprendizaje y nuevas estrategias didácticas, el enfoque intercultural, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, como apoya para la enseñanza y el aprendizaje; el aprendizaje de una lengua materna, sea lengua indígena o español, y una lengua adicional (indígena, español o inglés), como asignatura de orden estatal; la renovación de la signatura educación cívica por formación cívica y ética, y la innovación de la gestión educativa”

Función:

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