Organizacion de un taller en familia

ORGANIZACIÓN DE UN TALLER EN FAMILIA

El centro educativo que voy a escoger es la Escuela “La Noguera” que está situada en el municipio de Balaguer (La Noguera, Lérida). Es un centro de titularidad pública perteneciente a la red de centros de la Generalidad de Cataluña y en el cual se trazan unas líneas maestras que acogen los niveles de Educación Infantil y Primaria

La Escuela “La Noguera” se define como inclusiva, laica y respetuosa con la pluralidad. Por eso, se  describe con los principios de calidad pedagógica, de dirección responsable, de dedicación y profesionalidad de los docentes, de evaluación, de rendición de cuentas, de implicación de familias, de preservación de la equidad, de búsqueda de la excelencia y de respeto a las ideas y las creencias de los alumnos y de sus madres, padres o tutores.

El objetivo fundamental de la escuela es el de proporcionar a los niños y niñas una formación plena que desarrolle al máximo sus capacidades, las competencias y las posibilidades individuales de cada alumno y fomentar la educación humana y social.

Al ser un centro  abierto a la integración, creo que abra más predisposición de la escuela y de las familias para intentar insertar un proyecto viable para fomentar la priorización de la relación familias, escuela y alumnos.  

Las instalaciones del centro educativo “la Noguera” constan, principalmente, de dos edificios educativos. Uno, por la etapa de Educación Infantil, que está situado en todo el perímetro de la planta baja, cuyas instalaciones contienen la entrada en el recinto, las aulas de tutoría, psicomotricidad y ludoteca.

Entre el edificio de educación infantil i primaria encontramos el gimnasio, cocina y comedor, el patio, lavabos y unos vestidores.

El edificio de educación primaria consta de dos plantas y en el cual se distribuyen las aulas de tutoría, dirección y secretaria, informática, educación especial, música, una pequeña biblioteca y un almacén para guardar material escolar. Además tienen una pequeña parcela que la utilizan de huerto ecológico donde se les enseña a sembrar distintas hortalizas y frutas según la época del año.

[pic 1]

La  familia  y la escuela es el entorno  fundamental  de  todo  ser humano.  No  obstante,  hay que tener presente que  ambos  son  agentes  directamente implicados  en  la  educación  de  los  niños y que para  que  estos  asuman con  éxito  todas  sus capacidades y competencias, es vital que familia y escuela trabajen conjuntamente.

Con el siguiente taller de familia que propondré intentare demostrar la importancia y la gran influencia  positiva  del  vínculo  entre  familias  y  maestros  en  el  desarrollo  personal, afectivo, comunicativo y educativo de todos los niños.

Programa Taller de Familia.

Mi propuesta de taller en familia tiene el objetivo primordial y la voluntad de acercar las familias a la escuela  para mejorar el desarrollo de los niños, adaptado a los horarios laborales de los padres y de las madres y fomentando la convivencia, la participación y la creatividad entre un grupo de iguales de forma lúdica y empleando la recerca, el acompañamiento y el desarrollo para desempeñar la tarea y alcanzar los objectivos.

Mi propósito es crear un rol de encuentros trimestrales, para que se fomente la relación escuela-familia y así crear un contacto continuo en los padres y madres con los profesores.

El taller familiar que propongo es un “taller de cocina” para realizar en aulas ordinarias, comedores escolares o gimnasios habilitados y dirigido a papas, mamas y maestros de niños/as de tercero y cuarto de primaria.

El objetivo del taller es fomentar  la  participación  e  implicación  de  niños  y  familias  en  las  actividades propuestas por la escuela y la de favorecer la comunicación y relación de los diferentes agentes implicados en la  educación de los niños. (familias, escuela y niños).

Recursos y materiales:

• Tutores de educación primaria
• Alumnos de educación primaria
• Las familias inscritas en el taller de cocina
• Una aula o espacio habilitado para realizar el taller
• Mesas
• Vasos de plástico
• Cubiertos de plástico
• Bandejas
• Fichas técnicas
• Guantes de látex
• Devantal

Alimentos que aportar por el centro educativo en la primera y segunda sesión:

• Pan                         - Mayonesa
• Lechugas                - Aceitunas
• Cebolla                - Patatas
• Nueces                - Zanahorias
• Fresas                         - Sandia
• Ensalada                - Yogures
• Atún                        - Quesos
• Huevos                - Melón

Alimentos que aportar por las familias en la tercera y última sesión:

• A escoger por cada grupo.

Descripción de la actividad

Este taller estará estructurado en 3 sesiones, una en cada final de trimestre, y con duración entre dos y tres horas cada una. Estas sesiones  serán  llevadas a  cabo  la última semana de cada trimestre escolar, habilitado en el  calendario y dentro del horario escolar

La realización  de este  taller  estará basado en la participación de  padres, hijos y la colaboración complementaria de maestros durante un periodo  de 3  horas como máximo  en  que, conjuntamente,  los  alumnos  y  sus  familias  podrán  hacer  recetas  creativas e improvisadas de elaboración fácil,  sana  y deliciosas.

...