Organización Y Desarrollo Comunitario
Enviado por Dania Hernandez • 9 de Julio de 2017 • Práctica o problema • 1.318 Palabras (6 Páginas) • 172 Visitas
Diagnostico comunitario
Vanessa Ossa
Lady González
Dania Velásquez
Presentado a:
Paola Ballén
Corporación Universitaria Minuto de Dios Sede Soacha
Facultad de Ciencias Humanas u Sociales
Programa de Trabajo Social
Organización Y Desarrollo Comunitario
2015
INTRODUCCIÓN
El siguiente diagnostico nace a partir del ejercicio que la profesora Paola Ballén propuso en la clase de organización y desarrollo comunitario, cuyo objetivo es llevar a la práctica el conocimiento adquirido en el aula, tomando como objeto de estudio las personas que viven en el barrio casa de teja ( localidad ciudad bolívar) analizando sus dinámicas sociales y sus características para así mismo identificar sus problemáticas sociales y necesidades usando esta información con el fin proporcionar un diagnóstico.
Este diagnóstico se realiza bajo la metodología de Ezequiel Ander-Egg quien propone unos pasos para la realización del diagnóstico comunitario los cuales se basan en la identificación de las necesidades o problemáticas que se hacen junto a la comunidad, contextualizando en el barrio Casa de teja.
Se realizara un mapeo con el fin de conocer las redes de apoyo con las que cuenta esta comunidad y la facilidad que tienen para acceder a estas entidades; además que tanto estas aportan a su bienestar.
OBJETIVOS
GENERAL
- Desarrollar un proceso de caracterización y de diagnóstico comunitario en el barrio Casa de teja ubicado en la localidad Cuidad bolívar tomando información de la junta de acción comunal.
ESPECIFICOS
- Identificar las problemáticas sociales, que estas presentes en el barrio Casa de teja.
- Crear un diagnostico que nos permita evidenciar los recursos y las necesidades que tiene la comunidad del barrio Casa de teja.
- Realizar una caracterización del barrio Casa de teja, con el fin de conocer las redes de apoyo que puedan dar respuesta a dichas problemáticas.
JUSTIFICACIÓN
Con este diagnóstico comunitario se busca proporcionar información con ayuda de la junta de acción comunal del barrio Casa de Teja, con el objetivo de identificar las problemáticas que se presentan en la comunidad, así tener en cuenta las estrategias que se deben implementar y de esta manera incentivar a la comunidad para que se tenga un reconocimiento de sus problemáticas, necesidades, recursos y redes de apoyo; así trabajar en conjunto aportando a su desarrollo.
Metodología | |||||
Fases de la metodología de Ezequiel Ander Egg | En qué consiste | Cómo se implementará | Técnicas | Instrumentos | Población |
Caracterización de la población | En identificar las características y dinámicas de la población, como las rutas de acceso, redes educativas y salud, fundaciones, acceso a servicios públicos, etc. | Se hará un recorrido por el barrio Casa de teja haciendo una observación de las dinámicas sociales. | La observación participante. | Ficha descriptiva | Habitantes que residen en el barrio Casa de teja. |
Identificación de las necesidades o problemas. | Consiste en conocer que problemáticas existen en el barrio para así abordar y buscar las redes de apoyo más cercanas. | Se contactará el Jefe de la junta de acción comunal o líder comunitario quien nos bridará información acerca de problemáticas que más afectan al barrio Casa de teja. | Entrevista | Cuestionario | Jefe de la junta de acción comunal o líder comunitario. |
) Identificación de recursos y medios de acción. | En la identificación de los recursos internos y externos a la comunidad para satisfacer las necesidades. | Con ayuda del mapeo se tendrá un acercamiento directo con dichas instituciones. | La observación. | Ficha descriptiva. | Instituciones y fundaciones |
) Determinación de prioridades | Es la identificación de las problemáticas que tienen una mayor prioridad. | Se hará un cuestionario donde se evidencie las problemáticas que afectan más al barrio por medio de los líderes de la comunidad | Grupo de discusión | Apoyo de audio y cuestionario | Líderes de la comunidad |
La comunidad como sujeto de intervención
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INSTITUCIONES | |
Numero | Nombre de la institución |
1 | Colegio Antonio García |
2 | Colegio Sotaventos |
3 | Colegio CED Calasanz |
4 | Parque |
5 | Parque |
6 | Fundación Proyecto de vida |
7 | Centro de salud |
8 | Comedor comunitario y J.A.C. |
9 | Jardín infantil |
10 | Jardín infantil |
11 | Jardín infantil |
12 | Fundación religiosa María de Asís |
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