Origen de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (USESR

Origen de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (USESR)

Buenas tardes. Instrucciones para la elaboración del articulo. Modulo II.

Criterios :

1. El artículo corresponde a la trayectoria de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez puede ser presentado como un reporte o como un ensayo.

2. Que represente un aporte significativo en lo investigado, el objetivo es crear un análisis donde se expresen los elementos filosóficos, anecdóticos significativos de nuestra casa de estudios. Puede hacer mención de elementos históricos y contemporáneos depende de su estilo de redacción.

3. Uso del lenguaje es apropiado. Evite errores gramaticales, sintaxis u ortográficos.

4. Desarrollo  del contenido deberá responder a un orden:

    a. Resumen, Introducción, Desarrollo o Cuerpo, Conclusiones y Bibliografía

     b. Cada parte debe estar correctamente expresada

5. Las referencias y citas deben corresponderse con la bibliografía utilizada.

6. Las conclusiones son relevante y están sustentadas en los fundamentos teóricos y empíricos de su investigación.

Observacion: la actividad puede ser presentada en grupo de dos o tres personas máximo. Quienes seleccionarán un representante para realizar la presentación  oral del documento en una reseña de 4 a 5 minutos máximos.

Fecha de entraga: del 03 al 05 de junio de 2020.

Es necesario que envíen al grupo de WhatsApp los nombres de los integrantes de los grupos de forma tal de organizar la presentación.

La UNESR fue creada por decreto presidencial Nº 1.582, de fecha 24 de enero de 1974, como alternativa para la Educación Superior en Venezuela. Inicialmente se propuso construir una estrategia de desarrollo curricular que permitiera ampliar, por etapas, la matrícula estudiantil y diseñar fórmulas experimentales orientadas a explorar vías para la solución de tres cuestiones esenciales en la problemática universitaria:

1.- Atención a un número mayor de estudiantes con menores índices de costo.

2.- Vinculación real de la Universidad a la producción y al mercado de trabajo.

3.- Creación de fuentes propias y desarrolladas de ingreso, destinadas a lograr un alto porcentaje de financiamiento.

Las acciones básicas para lograr estas premisas fueron: los Estudios Universitarios Supervisados (EUS), Aprendizajes por Proyecto (CEPAP), la Acreditación del Aprendizaje formal y no formal de los trabajadores y la prosecución de estudios a nivel de licenciatura de los Técnicos Superiores Universitarios, quienes en el lapso de dos años egresarían de la Universidad. La masificación de la educación, a finales de la década de los 70, incidió en la adecuación de los objetivos iniciales para formar, mayoritariamente, a los bachilleres de reciente ingreso. Esta modificación en los perfiles de entrada de los participantes generó que las modalidades de aprendizaje, basadas en la andragogía, estudios supervisados, aprendizajes por proyectos, cursos libres -fortalezas de la UNESR-, cedieran su espacio a la modalidad contigua, característica de las universidades tradicionales. La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) nace con el Núcleo de Caricuao en octubre de 1971, cuando el entonces Presidente Rafael Caldera decretó la organización de una nueva universidad en la Región Capital.

La Comisión Organizadora se constituyó con siete miembros, designados todos por el Ejecutivo: Vicepresidente, Eddie Morales Crespo, Miembro; Henrique Castillo Pinto, Miembro; José Luís Salcedo Bastardo, Miembro; Antonio Moles Caubet, Miembro; José Enrique Yáber, sustituido por Héctor Font Viales. Como secretario ejecutivo fue designado el abogado internacionalista Luís Herrera Marcano y con él fueron contratados sucesivamente los asesores, entre quienes nombran a Martín Oropeza, Silvio Llanos de la Hoz, Andrés Halstrom, Arnold Horowitz, Patrick Bertou y Rogelio Pérez Perdomo. Durante el año de 1972, la Comisión Organizadora y su equipo de asesores se dedicó básicamente a la definición de un conjunto de prioridades principistas. En este orden de ideas, la UNESR:

Tendría académicamente carácter participante céntrico;

Su organización estimularía al máximo la participación;

Su enfoque sería interdisciplinario

Fomentaría la actitud crítica del participante.

Entre noviembre de 1972 y enero de 1973, se organiza el proceso de selección de los aspirantes para el primer curso de Formación de Docentes Universitarios. De un universo de 400 aspirantes, se seleccionaron 33 profesionales de distintas disciplinas.

Entre abril y mayo de 1973 el equipo asesor responsable de la facilitación de los 33 docentes participantes anunció su disolución como tal. A partir de entonces se decidió que todo el conjunto facilitador operaría como una sola unidad académica Micro-administrativa con base en una organización horizontal, no jerárquica, participativa y autoresponsable.

Con el fin de darle a la Institución personalidad jurídica, en noviembre de 1973 el equipo concluye el informe sobre la creación de la UNESR en el cual se estableció el modelo administrativo y organizacional del Centro de Estudios que fue decretado en enero de 1974. Este informe fue aprobado por el Consejo Nacional de Universidades (CNU) el 24 de enero de 1974. Durante la semana comprendida entre 21 y 25 de enero del mismo año, una de las comisiones integrantes del equipo universitario ubicó una escuela abandonada en un sector popular de Caricuao. Sus locales habían servido anteriormente como unidad del Ministerio de Sanidad y Asistencia Social, comedor popular y Unidad Educativa. En cada caso las instituciones anteriores abandonaron el lugar debido a la presunta inseguridad existente en la comunidad circundante. Meses más tarde, este local albergó a todo el equipo universitario. Fue este recinto, la primera sede de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.

En febrero de 1974, un grupo de 39 estudiantes procedentes de los Colegios Universitarios de Caracas y Los Teques ingresó a la Universidad. Más adelante en junio de 1974, se anunció el Plan de Crecimiento Poblacional Estudiantil que abarcó hasta febrero de 1977, fecha en la cual se aspiraba tener un total de 2150 participantes como tope máximo, meta imposible de lograr ya que fue necesario asegurar un ritmo de crecimiento que evitara un salto numérico tan brusco.

Durante los años 1974 y 1975 la Universidad fue evaluada por varias comisiones, las cuales determinaron el alcance de ciertos niveles de desarrollo. Para entonces operaban en conjunto un centenar de participantes, 35 facilitadores y 13 empleados administrativos quienes funcionaban dentro de una estructura no jerárquica y autogestionaria.

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