PEM en Informática y Computación Automatización de Procesos

Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media
PEM en Informática y Computación 
Automatización de Procesos    
Catedrática: Dra. Zoila de Ovalle









Como construir una cultura de paz para el instituto Nacional de Educación Básica: Enrique Gómez Carrillo[pic 1]

Andres Jeremías Morales Villatoro 201713514  

                             Francis Jymmy Asij Veliz 201115448  

                             Lázaro Daniel Monroy Alvarez 200721285

Introducción

¿Cómo conseguir una cultura de paz desde la escuela? Es un reto para la comunidad docente emprender la tarea de alcanzar paz en el aula, tomando en cuenta el contexto social actual, donde los alumnos llegan a la escuela de un hogar desintegrado, sin valores y con una cultura de violencia tan enraizada que no distinguen los valores morales, aun cuando se les trata de enseñar, es como hablarle a una pared, por eso es necesario que el docente se prepare con técnicas específicas para lograr ese objetivo, haciendo participe al alumno de actividades y que el mismo proponga soluciones a la problemática de violencia, ya que está comprobado que haciendo es como aprendemos, seria fabuloso que los alumnos participaran de programas para crear esa cultura de paz que tanto se necesita, atreves de obras de teatro, reflexiones, debates, reglas disciplinarias y soluciones a casos de violencia donde los alumnos sean los protagonistas de dichas tareas, ya que saliendo de su propia boca la solución esperada es muy probable que haya cambio, tanto del agresor como de la víctima. No solo es cuestión del docente el llevar a cabo tan ardua tarea, también se debe involucrar a los padres y familiares, a la comunidad y a las autoridades, de tal forma que las autoridades informen con bases legales y ejemplos prácticos, los derechos y obligaciones que tienen los alumnos y las consecuencias del practicar abuso escolar, también es importante informar y hasta reeducar a los padres de familia, ya que estas también vienen de una cultura violenta.

¿Cómo conseguir una cultura de paz desde la escuela?

Dentro y fuera del establecimiento se siente, se ve y sufre la problemática de la falta de paz, desde los adolescentes hasta los maestros, desde los padres de familia hasta los vecinos del establecimiento, donde los padres se preocupan por el bienestar de sus hijos, pidiendo a Dios que los proteja de los vicios, los mareros, los peligros del transporte público, de los pederastas, de los abusones escolares y de la delincuencia en general. Donde los adolescentes pierden la paz al ser abusados por los niños mayores, por sus compañeros de clases que roban sus útiles escolares, que escondes sus bolsones, los patean, los rompen, los manchan y llenan de basura, donde el docente pierde la paz, al recibir insultos, apodos, amenazas, malos gestos, contestaciones groseras y falta de interés de aprender por parte de los alumnos, donde los vecinos de los establecimientos sufren la presencia de acechadores, que esperan a la hora de salida, para enamorar o acosar a las alumnas del plantel, y otros esperan a los chicos más distraídos para despojarlos de sus pertenencias

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La Falta de paz ya es el pan cada día, es una rutina, es parte ya de la vida cotidiana, es difícil para el docente imaginar un aula con escritorios decentes, barnizados, donde cuente con material didáctico y tecnológico para enseñar, es difícil imaginar en medio de un aula con vidrios rotos, escritorios manchados, paredes sucias, falta de iluminación, pizarrones viejos y dañados y sobrepoblación de alumnos.

Es difícil imaginar para un alumno un día de paz en el aula, cuando en su propia casa no tienen paz, donde la alimentación es escasa, cuando son hijos de madres solteras que salen a trabajar, y quedan al cuidado de algún familiar, que no le inculca valores morales, cuando el único consejo que recibe es de los vagos de la cuadra, es difícil imaginar un día  de paz en el aula, cuando llegan bombardeados de música negativa llena de odio y contenido sexual, donde los redes sociales les presentan contenido basura que solo hacen que su atención se desvíe a las tonterías y a la maldad, donde se  presentan  escenas de cadáveres y asesinatos todos los días y ya nada les sorprende.

Pero permitámonos soñar, permitámonos imaginar, ya que si somos capases de soñarlo e imaginarlo seremos capaces de lograrlo.

Para lograr la cultura de paz desde la escuela, debemos de empezar por fomentarla, ya que entendemos por cultura: “a los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los medios materiales que usan sus miembros para comunicarse entre si y resolver necesidades de todo tipo”

La cultura actual es una cultura evidentemente violenta. Debemos fomentar la cultura de paz y dejarla como legado a las siguientes generaciones, empezando por ser un docente competente, que realmente pueda entregarse con pasión y excelencia a la enseñanza, donde el contenido que proporcione al alumno sea realmente de calidad, que se logre sacar el potencial de cada alumno, que le haga ver el valor que hay dentro de él, y el docente mismo sea un ejemplo de éxito, de tal forma que el alumno comprenda que para mejorar su calidad de vida debe entregarse al conocimiento, para lograr así romper el círculo de mediocridad que hasta el momento se tiene.

Tendiendo estos facilitadores competentes y especializados en el tema, que sean promotores del cambio y tengan como misión fomentar la cultura de paz, atreves de talleres vivenciales, de obras de teatro, de reflexiones y casos de violencia donde los mismos alumnos puedan dar solución a los problemas, de tal forma que ellos experimenten y reflexionen sobre el daño que causa la violencia y puedan aportar solución a la problemática.

Habría también que tener ayuda gubernamental para que estos maestros sean remunerados como corresponde, ya que según la historia esto nunca se ha logrado, y de ahí la falta de motivación de estos para logar la excelencia, también se esperaría que estos facilitadores cuenten con los recursos necesarios para completar tal misión.  

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