PLANIFICACIONES SEMANALES DEL CUARTO BLOQUE DEL CICLO ESCOLAR 2016 – 2017
Enviado por Sofi R Aguilar • 10 de Abril de 2018 • Monografía • 4.477 Palabras (18 Páginas) • 155 Visitas
PLANIFICACIONES SEMANALES DEL CUARTO BLOQUE DEL
CICLO ESCOLAR 2016 – 2017
*** CUARTO GRADO ***
- ESPAÑOL -
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Tiempo | Bloque | IV | Referencias | Libro de texto ESPAÑOL | |
Practica social del lenguaje | Tipo de texto | Propósitos generales | |||
Escribir notas enciclopédicas para su consulta. | Expositivo. | Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento. • Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. | |||
Enfoque | Desarrollo de competencias comunicativas a través del uso de las prácticas sociales del lenguaje. | ||||
Estándares curriculares | 1.9. Identifica las características de los textos descriptivos, narrativos, informativos y explicativos, a partir de su distribución gráfica y su función comunicativa, y adapta su lectura a las características de los escritos. 2.8. Recupera ideas centrales al tomar notas en la revisión de materiales escritos o de una exposición oral de temas estudiados previamente. | ||||
Ámbito | Estudio | ||||
Competencias que se favorecen | Aprendizajes esperados | Temas de reflexión | |||
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. | Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. • Verifica sus interpretaciones constatando la información provista por el texto. • Participa en el intercambio de opiniones con otros, de manera asertiva. | Comprensión e interpretación • Información relevante contenida en textos expositivos. • Relación entre el contenido del texto central y los recursos complementarios (recuadros, tablas, gráficas e imágenes). Propiedades y tipos de textos • Características y función de las notas enciclopédicas. • Características y función de textos expositivos. • Lenguaje y temas de los textos de divulgación científica. | |||
Secuencia Didáctica | |||||
FECHA________________________________________- INICIO
DESARROLLO
CIERRE: Comentar cómo se localiza la información en ella. FECHA____________________________________________________ INICIO
DESARROLLO
CIERRE
EVALUACION
Revisarán las palabras nuevas que pudieron identificar en el texto y buscarán su significado. FECHA______________________________ INICIO
Compartirán con el grupo la información investigada.
Pediré a los alumnos identifiquen las fuentes de información que tienen al alcance en su hogar. | |||||
Recursos didácticos | Evaluación y evidencias | Adecuaciones y observaciones | |||
Colores, tijeras, pegamento. | Discusión para identificar un tema de interés. • Notas enciclopédicas seleccionadas. • Análisis sobre la organización de la información que presentan las notas enciclopédicas. |
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