PROYECTO PARA VIAJE EDUCATIVO-CULTURAL A LA CIUDAD DE GUANAJUATO
Enviado por rousgra • 9 de Mayo de 2019 • Informe • 2.144 Palabras (9 Páginas) • 674 Visitas
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PROYECTO PARA VIAJE EDUCATIVO-CULTURAL A LA CIUDAD DE GUANAJUATO
- OBJETIVO GENERAL.
Establecer estrategias que permitan integrar a los alumnos con baja participación en actividades dentro y fuera del grupo, para una mejora en la convivencia y habilidades sociales.
- META.
Lograr en un 100% la convivencia escolar y las habilidades sociales de interacción dentro y fuera del grupo, organizando convivios, festivales, paseos en fechas destinadas para ello, durante el ciclo escolar 2017-2018..
- OBJETIVO DEL VIAJE
Propiciar en la comunidad escolar, el interés por el conocimiento de la riqueza de su estado, con la finalidad de que lo vinculen con los contenidos vistos durante las sesiones de aprendizaje, así mismo conozcan diversas formas de expresión cultural y social. Para lo cual se han planeado las siguientes actividades:
- Visita a los Museos:
Momias de Guanajuato.
El purgatorio.
Museo leyendas de Guanajuato.
Casa de Tía Aura.
- Visita a La Bocamina “San Ramón”
- Centro Histórico: El pípila, alhóndiga de granaditas y Teatro Juárez
- Parque Guanajuato Bicentenario
- JUSTIFICACIÓN ACADÉMICA Y PERTINENCIA.
Es menester de toda institución ofrecer, a los alumnos, actividades donde puedan desarrollar sus habilidades, capacidades y se apropien de una cultura general de manera lúdica., es por ello que se ha planeado este viaje a la Ciudad de Guanajuato, propiciando un espacio, y tiempo, interactivo de educación no formal, en el que a través del conocimiento de otras culturas, busquen propiciar el interés de la historia y cultura de nuestro país, a fin de lograr una comprensión del universo, espacio geográfico y los diferentes fenómenos que ocurren en su entorno y con ello el crecimiento profesional y personal.
El conocer otras entidades de nuestro país , en lugares más allá de su localidad despierta interés en su propio aprendizaje y permite un mejor desarrollo cultural y social.
- LUGAR Y HORA DE SALIDA:
5:00 A.M. SUSTICACÁN DÍA 04 DE JUNIO DEL 2018
- ITINERARIO PORMENORIZADO DEL VIAJE.
DÍAS: 04 y 05 DE JUNIO DEL 2018
DIA / HORA | ACTIVIDAD | PROPÓSITO | ASIGNATURA QUE IMPACTA |
04 de junio 11:00 A. M. | Museo Momias de Guanajuato. | Fortalecer la identidad mexicana y los lazos que como mexicanos tenemos con la muerte | Historia: Conocer la cultura mexicana, el culto a la muerte. Formación Cívica y ética: valores culturales, la importancia de la religión y costumbres. |
04 de junio 4:00 a 8:00 | Centro Histórico: El pípila, Teatro Juárez, Plaza de la Paz, Universidad de Guanajuato, Callejón del Beso y termina en la Alhóndiga de Granaditas… | Conocer arquitectura, historia y belleza del centro histórico de la ciudad | Historia: vivir de cerca parte de la historia de la independencia de México con la visita al “Pípila” y la Alhóndiga de granaditas. Conocer la arquitectura de edificios y estilos culturales como riqueza de nuestro país. Español: Que los alumnos conozcan, disfruten y valoren los mitos, las leyendas y otras manifestaciones de narrativa tradicional . |
05 de junio 10:00-13:00 | El purgatorio. Museo leyendas de Guanajuato. Casa de Tía Aura. | Conocer Museos con contenido Histórico, cultural y literario, en el que el alumno valore y conozca mitos, leyendas y relatos de México. | Español: Que los alumnos conozcan, disfruten y valoren los mitos, las leyendas y otras manifestaciones de narrativa tradicional. Formación Cívica y ética: Valorar la riqueza cultural de México. Historia: Adentrarse a temas históricos como La época de la Inquisición y de la Colonia. |
05 de junio 13:00- 14:00 | Bocamina de San Ramón | Que el alumno reconozca la Ex hacienda De San Ramón como una de las mas importantes tanto históricamente como económicas en la época de la colonia. | Historia Auge de la minería en la época colonial. Historia de México de la época Colonial y México Independiente. |
05 de junio 15:00- 19:00 | Parque Guanajuato Bicentenario | Tiene diferentes salas en las que el alumno podrá vivenciar la historia, ciencia, geografía de manera lúdica. | Historia: Independencia de México y Revolución mexicana. Ciencias: Exposición sobre fotografías digitales de tejidos biológicos (huesos y dientes) y artefactos culturales que incorporan a su estructura sustancias minerales. |
- CRITERIOS DE SELECCIÓN DE PARTICIPANTES
Se realizo la invitación a todos los alumnos de la Telesecundaria “Benito Juárez” y a padres de familia, tomando en cuenta su interés por el aprendizaje.
Se han seleccionado lugares donde los alumnos y alumnas adquieran conocimientos científicos y culturales, que sean de su interés.
Número de alumnos: 23
Padres de Familia: 17
Docentes: 3
- COORDINACION DEL VIAJE Y DISTRIBUCION DE COMISIONES.
La coordinación del viaje estará a cargo de los Profesores Rosalinda Graciano Romero, Fernando De Santiago Díaz, la Psicóloga de apoyo USAER Ernestina Ultreras Rivera, así mismo se contará con el apoyo de padres de familia.
Para lo cual se realizarán las siguientes Actividades Previas:
- Organización general del viaje.
- Contratación del transporte.
- Realización de permisos escritos.
- Elaboración de Reglamento de viaje.
- Elaboración de Credenciales.
- Organización de Comida.
- Gestión de, posibles, apoyos para entradas a museos.
- Elaboración de Proyecto e Itinerario.
- Junta pre- salida.
- Asignación de comisiones. (botiquín, revisión de alumnos,etc.)
El costo por persona será del siguiente
Alumnos: $1,128.00
Padres de Familia: $1,178.00
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