Pedagogia Capítulo 1. Planteamiento del problema

Capítulo 1. Planteamiento del problema

1.1 Descripción del problema

El estrés laboral mejor conocido como el síndrome del burnout es un problema que hoy en día va aumentando cada vez más en los docentes, todo esto conlleva a diferentes enfermedades que pueden ser de nivel biológico (problemas cardiovasculares, respiratorios, ulcera de estómago) y de nivel psicológico (ansiedad, depresión, insatisfacción laboral, reducción de la productividad, pasividad en la vida extra laboral) aunque la principal enfermedad es el estrés y por la cual los docentes causan baja laboral.

Este estrés puede surgir cuando un docente está sometido a fuertes demandas conductuales por parte de sus alumnos que resultan difícil llevar a cabo.

Su consecuencia se presenta en síntomas de agotamiento, fatiga, desgaste psicológico, con severas pérdidas de energía que causan un descenso de cantidad y calidad de rendimiento. Una sensación de no poder transmitir más de sí mismo a los demás y se deriva en frustración, fracaso y actitudes negativas no solo ante el trabajo si no también ante la vida y ante otras personas.

Son varias las causas que originan el estrés entre los docentes y de paso abren el camino sin retorno hacia el efecto “bornout”.

La falta y premura de tiempo para terminar el trabajo relacionado con las clases (preparación de las mismas, corrección de exámenes, programación de actividades). La falta de disciplina por parte de los alumnos, con reiteradas faltas de respeto hacia los profesores. La excesiva burocracia a la que se ven sometidos los docentes por parte de la administración. La falta de apoyo. La baja consideración social que actualmente tiene la profesión de la enseñanza.

1.2 Preguntas de investigación

La pregunta que guiará esta investigación es:

¿Cómo prevenir el bornout en los docentes de nivel medio superior?

Otras preguntas a las que se habrá que responder también, son:

¿Qué es el bornout?

¿Cuáles son las principales causas del síndrome del bornout?

¿A qué se le conoce como desgaste?

¿A qué se lo conoce como estrés?

¿Qué es el desgaste laboral?

¿Enfermedades que produce el desgaste laboral?

¿Cómo se mide el grado de desgaste laboral?

¿Cómo se identifica el desgaste laboral?

1.3 Objetivos

El objetivo es la aspiración, el propósito, el resultado a alcanzar, el para qué se desarrolla la investigación, que presupone el objeto transformado, la situación propia del problema superado, como resultado del conocimiento del objeto de estudio que se investiga en el Proceso de Investigación Científica (Álvarez, 1997).

Objetivo general

 Esta tesis tiene como objetivo el diseño de una propuesta pedagógica la cual tendrá como finalidad una propuesta para prevenir que los docentes adquieran el born out

Objetivos específicos

Para poder efectuar el objetivo general es importante el diseño de objetivos específicos para determinar lo que se debe hacer para desempeñar adecuadamente esta investigación.

 Así es como el primer punto para desarrollar es reconocer la población inmersa en este fenómeno social para que la investigación sea posible, a través de la descripción de la población.

Consiguientemente el segundo punto es el diseño de una campaña con folletos y trípticos para los docentes, para darles a conocer que es a que se debe y qué consecuencias tiene el bornout.

Esto  lleva al tercer punto que es el conocer cuántos de estos docentes sufren el llamado desgaste laboral y así poder identificar y poder actuar sobre ellos.

Posteriormente se llevará a cabo la aplicación de una propuesta pedagógica para dar una posible solución al problema, para que esta sociedad pueda consiguientemente prevenir este tipo de problemas.

Para finalizar se llevará a cabo la evaluación del proyecto para ver si lo presentado generó resultados e interés en la sociedad inmersa.

1.4 Justificación

El estrés laboral despertó en mí un gran interés, y la elección de este tema tuvo surgimiento después de analizar las posibilidades para poderla desarrollar, la información con que se cuenta es amplia y suficiente para fundamentar los objetivos y las preguntas planteadas.

El tema de estrés laboral fue motivador debido a que hoy en día hay mucha deserción por parte de los docentes debido a este gran problema, y por eso es muy importante motivar y proponer intervenciones pedagógicas tanto psicológicas para poder prevenir o en su caso intervenir en el estrés.

Es algo triste el ver como los docentes van perdiendo el amor por su profesión y que cada vez sucede más a menudo, ver como profesores tan jóvenes deciden desertar de su profesión debido al estrés, es por eso que esta investigación tiene como finalidad el poder intervenir y prevenir el burnout.

Capítulo II. Estrés Laboral

2.1 Cocepto

Desde su origen, el hombre siempre ha estado sometido al estrés, el cuál es la respuesta del cuerpo a condiciones externas que perturban el equilibrio emocional de la persona. El resultado fisiológico de este proceso es el deseo a huir de la situación que lo provoca, o a confrontarla violentamente. En esta reacción participan casi todos los órganos y funciones del cuerpo, incluidos cerebro, nervios, corazón, circulación sanguínea, nivel hormonal, digestión y músculos.

Desde 1935, Hans Selye, considerado el padre del estrés introdujo el concepto de estrés como síndrome o conjunto de reacciones fisiológicas no especificas del organismo a diferentes agentes nocivos ambientales de naturaleza física o química. Es un fenómeno que se presenta cuando las demandas de la vida se perciben demasiado difíciles.

El estrés es la respuesta fisiológica, psicológica y de comportamiento del cuerpo humano a presiones tanto internas como externas.

 Es el estímulo que afecta a nivel emocional o físico, ante una situación de peligro, ya sea real o que se perciba como tal. Usualmente provoca tensión, ansiedad, y reacciones fisiológicas como aumento de frecuencia cardíaca, sudoración, temblor en manos, sequedad de boca, aumento de la frecuencia respiratoria y aumento de la prensión arterial.

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