Pedagogía En El Aula De Clases

“Plantear en el aula que todos somos diferentes en alguna manera es una opción mucho más enriquecedora que plantear que todos somos iguales excepto «Pedro»”

Pienso que el Índex es una muy buena herramienta, para todas aquellas escuelas que trabajan erróneamente con un modelo segregado, utilizando curriculum cerrado en donde se garantiza la misma educación y enseñanza a todos los alumnos con característica homogéneas, en donde se valoran más los resultados que los proceso. El índex ayudará a facilitar el desarrollo de una educación inclusiva en las escuelas, ya que su objetivo es construir comunidades escolares colaborativas que fomenten en todo el alumnado altos niveles de logro. Es muy interesante ya que el índex es todo un proceso de auto-evaluación en los centros educativos, basado en la dimensión de cultura, política y práctica. Este proceso necesitara la colaboración del equipo docente, los miembros del consejo escolar, el alumnado y los padres de familia, en donde se organizara un grupo de coordinación los cuales trabajaran en el análisis de todos los aspectos del centro educativo, identificando barreras al aprendizaje y la participación, y definiendo prioridades tanto para las fases de desarrollo y mantenimiento como para el seguimiento de los progresos.

Como ya lo habíamos abordado en clase, es muy necesario que los docentes y directivos, obtengan información confiable sobre la inclusión, haya una observación de las necesidades educativas de cada alumno, informarse de otras experiencias de inclusión, que tengan el apoyo necesario de USAER,una propuesta curricular adaptada para los alumnos y en cuanto a las actividades serán dirigidas a todos los estudiantes, actividades de sensibilización, mencionar el tema de discapacidad en algunos eventos escolares, visita a organizaciones que apoyen la discapacidad, propiciar círculos de amigos variados y de apoyo; Por otra parte será muy necesario tomar en cuenta a los padres de familia, por medio de reuniones donde se les informara sobre la postura y proceso de inclusión en la escuela, cursos informativos y de sensibilización sobre aspectos específicos de discapacida,se eliminaran mitos que muchas veces tienen los padres.

En lo personal al conocer el índex y saber más sobre él, que era, y como se desarrollaba, abrió mi panorama acerca de la inclusión, teniendo esperanza de que, si todas las escuelas lo aplican, el mundo de los centros educativos será algo mucho mejor. Ya que al principio cuando hablábamos acerca de inclusión, todo se escuchaba muy bien, “si por una educación inclusiva”, pero nosotras como psicopedagogas como, y que es lo que haríamos, ya que como veíamos, existen muchas leyes y documentos a favor de, pero realmente no se estaba actuando. Las escuelas se nombraban inclusivas cuando realmente no lo eran, aceptaban a alumnos con alguna N.E.E, pero realmente no era incluido, no

...