Planes De Emergencia

describa brevemente que haría usted o que le aconsejaría a esta persona qué hacer con el niño Alonso?

Descripción

Este trabajo tiene como eje central el desarrollo del pensamiento científico en niños y niñas desde preescolar, brindando un referente teórico práctico que permita evidenciar la importancia del desarrollo del pensamiento científico en el preescolar, pues este implica ayudar a los niños y niñas a comprender los fenómenos que le rodean, además les permite desarrollarse como seres alegres, dinámicos, curiosos, exploradores y creativos capaces de solucionar problemas cotidianos, siendo así seres activos social y culturalmente, propendiendo por el desarrollo en todas sus dimensiones.

Frente al rápido avance de la ciencia y la tecnología, implica generar en los niños una motivación para que busquen crear su propio conocimiento, haciendo uso de las nuevas tecnologías y medios informáticos.

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Objetivos

Propiciar los espacios adecuados para que los niños y las niñas logren observar, comprender y explicar los fenómenos que lo rodean.

Incentivar en los niños y las niñas el asombro, la experimentación, el descubrimiento, el gozo, el gusto por aprender, la sensibilidad para sorprenderse ante las maravillas que le rodean y el respeto por el ambiente.

Plantear situaciones que permitan a los niños y niñas buscar respuestas a las interrogantes que nacen de sus intereses y necesidades.

Conducir a los niños y niñas a situaciones de desplazamiento para que exploren e interactúen por medio de acciones como: empujar, rodar, lanzar, recibir, soplar, hacer caer, etc.

Conducir los niños y las niñas a: tomar conciencia de sí mismo al integrar y controlar las diversas partes del propio cuerpo.

Desarrollar la capacidad infantil de observación, atención, imaginación y creación al descubrir las posibilidades de su propia acción en el medio físico y social.

Guiar a los niños y las niñas en la adquisición de recursos básicos de expresión verbal y no verbal de tal manera que puedan expresar claramente a los demás sus pensamientos y sentimientos.

Propiciar el dominio del lenguaje como un instrumento de comunicación consigo mismo, que le sirva para auto regular su conducta.

Desarrollar la capacidad de expresión corporal, plástica y musical, así como una progresiva autonomía personal.

Incorporar hábitos y actitudes que promuevan una vida sana.

Incorporar hábitos y actitudes de convivencia que faciliten la vida en grupo, así como el establecimiento de vínculos de relación y de comunicación con los demás.

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Duración

Actividad 1: - Este trabajo tiene como eje central el desarrollo del pensamiento científico en niños y niñas desde preescolar, brindando un referente teórico práctico que permita evidenciar la importancia del desarrollo del pensamiento científico en el preescolar, pues este implica ayudar a los niños y niñas a comprender los fenómenos que le rodean,

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