Política educativa de los Organismos internaciones.

Política educativa de los Organismos internaciones: OCDE, BID, BM, UNESCO, CEPAL Y PISA.

Los organismos internacionales –BM (1944), UNESCO(1945), OCDE(1961), BID(1994),CEPAL(1948) Y PISA(1997-1999), estos organismos ejercen una influencia determinante en las políticas educativas de los países subdesarrollados fueron creados mediante el periodo de la segunda guerra mundial en la cual empeoro varios aspectos importantes de los países sufrida por esta guerra esto ocasiono que la sociedad perdiera el sentido de como ellos serán formados como personas, así de esta forma los organismos internacionales surgieron a la vez apoderándose y ser un organismo de máxima influencia. Estos organismos como en el caso de la CEPAL buscan resolver los problemas económicos y sociales de los países pero también busca estrechar  las relaciones entre estos países y a su vez con los demás países del mundo, de manera tal que se fortalezca la colaboración y solidaridad entre ellos. Atendiendo de manera prioritaria los temas relativos al ahorro, inversión, crecimiento económico, competitividad, género y equidad, desastres naturales, integración económica y  energética.

Ahora son la parte importante de cada país que ellos estén asociados y sean miembro, Pero teniendo los mismos objetivos que son: mejorar la educación, tener equidad educativa, una Calidad educativa, dar Financiamiento para educación y poder establecer la economía de los países, especialmente en el ámbito de la educación superior, aunque teniendo propósitos distintos a la forma de aplicar sus objetivos y poder obtener resultados buenos de sus países asociados.

La política educativa a nivel superior se quiere señalar que se a atraviesan cuatro importantes ejes  que son: calidad, evaluación y educación superior, también habiendo una diversificación de opciones y de fuentes de financiamiento que demuestran el impacto que han tenido los organismos internacionales, fundamentalmente el Banco Mundial (BM), en la determinación de las políticas instauradas en la educación mexicana.

En Estos principales propósitos que han considerado de máxima influencia los organismos en las políticas educativas, En el BM y la UNESCO son unos de los organismos que tienen como propósito primordiales en los ámbitos de la educación primaria, secundaria, bachillerato y superior, educación de mujeres y educación para grupos minoritarios son: acceso, equidad, eficiencia interna, calidad, financiamiento, administración resultados e internacionalización además de la preocupación por la educación en un contexto de globalización y competencia económicas para esto llegar al objetivo de Mejorar el desempeño escolar en el mundo desarrollado a través de la mejora de la salud y la educación.

En ciertos puntos centrales de la UNESCO le interesa conseguir un mejoramiento en igualdad de género en educación, promoción, integración, diversificación de culturas, mejoramiento de la enseñanza a distancia.  Además considera que esto es un una parte fundamental para cada país como miembro y puedan enfrentar los desafíos actuales (democratización mundialización, regionalización, polarización y marginación), se puedan a tender ciertos a vínculos entre ellos están la educación y el desarrollo humano, para conseguir una internacionalización de las políticas educativas y eficacia en la aplicación de las reformas educativas.

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