Postulados

Primer postulado

¿Cuál es la razón por la que aún persiste la idea de que las asignaturas por sí mismas son atractivas para los adolescentes?

Porque se cree que si el alumno realmente se interesa en su desempeño escolar y se preocupa por su calificación, entonces esto implica que las materias son interesantes para él sin importar cuál sea. Pero la realidad es que si un alumno muestra interés en determinada asignatura, puede deberse precisamente a que se preocupa por tener un buen promedio en la misma y en cualquier otra y no porque verdaderamente le parezca atractiva.

¿Qué sugiere para establecer una “forma positiva de relación entre la persona y la asignatura” y cómo influyen en esta relación el conjunto de conocimientos que se enseñan, el tipo de actividades y la forma de trabajo del maestro?

Pues la mejor sugerencia sería tratar de hacer más interesantes las asignaturas mediante actividades que le sean más atractivas a los alumnos y que capten en automático su atención. Todo esto en conjunto con una enseñanza coherente, eficiente y adaptada a la capacidad y el estilo de aprendizaje de cada alumno; mediante actividades lúdicas, en lo posible, y una forma de trabajo por parte del profesor más social e interactiva con los alumnos.

Menciona algunas de las consideraciones que señala para que los alumnos encuentren sentido a los contenidos y se interesen por aprender.

Abarcar una abundante materia y seguir el ritmo más rápido que los alumnos puedan soportar para conseguir sostener su participación en el proceso de aprendizaje. Los alumnos deben ser conscientes de que hay nuevos conocimientos que aprender y que hay que prestarles atención.

Para que se dé el aprendizaje se deben de cumplir tres condiciones ¿cuáles son y explícalas?

Proyecto: Cambiar su modo de actuar, su comprensión del mundo… para que se encuentre más a gusto en situaciones reales.

Procedimiento: Crear una serie de situaciones que faciliten el desarrollo de capacidades deseadas.

Resultado: Constatar un cambio positivo de resultados, sentirse con naturalidad y eficacia en un conjunto concreto de situaciones.

Conclusión del postulado.

Para que las asignaturas sean realmente interesantes para los alumnos debe haber una buena calidad de enseñanza por parte de los maestros, de él depende el hecho de que el alumno realmente se interese por aprender o que sus estudios sean un mero trámite o una obligación.

...