Primer parcial sociologia

PRIMER PARCIAL DE SOCIOLOGIA

ALUMNO:

1) Partiendo de entender al hombre como un ser social que habita instituciones diversas y cumple diferentes roles y distintos niveles de status; los autores Bergel, Luckmann, Simmel y Goffman intentan comprender los encuentros dialecticos entre Individuo y Sociedad, así como también, las relaciones entre los miembros de un determinado grupo.

Bergel  y Luckmann, afirman que le individuo no nace miembro de una sociedad sino con una predisposición y va intentando ser miembro de ella. Así, en la película “Entre Muros”, cada uno de los diferentes actores de la institución, en este caso una escuela de ciudad (Metrópoli), irán siendo parte y jugando diferentes roles.

Cada uno internalizara la realidad de la  vida escolar en sintonía con su socialización Primaria, con el badaje do normas, costumbres y valores que trae internalizado.

El hombre produce la realidad y por lo tanto se produce a sí mismo. Cada uno produce “la vida escuela” y a la vez esta lo influencia a él, lo moldea, construye su realidad.

Entre Muros muestra la realidad de una institución de la Metrópoli.  Haciendo una comparación con la vida de la Metrópoli, de la que habla Simmel, el encuentro entre  Mundo Interno de los individuos y el Mundo Externo (la escuela), será un encuentro violento, donde cada uno desarrollara un “órgano protector”, que lo protege de las amenazas del contexto.

Goffman en su obra “Presentación de la vida Cotidiana”, marcara que la lealtad y  la disciplina, son prácticas protectoras  o atributos que deben poseer los miembros de un grupo social.

En esta cotidianidad escolar, por un lado los alumnos mantienen gestos inapropiados y disruptivos y por el otro, esos mismos gestos son los que denuncian un sistema que no da respuestas a la complejidad de cada individuo, atravesado por la realidad social que lo define.

Los alumnos (al igual que los actores), prueban los límites y si no encuentran otros actores (docentes, directivos, compañeros), leales y disciplinados, no serán dignos de confianza e identificación.  Sería necesario que la lealtad dramática estuviese por encima de los propios intereses y miedos de cada uno.

En la película será necesario que la escuela sea la que marque las pautas  para el orden de esa vida social. El desafío seria  que estas pautas tengan  en cuenta e incluyan los distintos universos simbólicos.

Entender que si la sociedad es un producto humano y el hombre es un producto social, como puede leerse en La Internalización de la Realidad, la escuela sería un producto de los actores sociales que la habitan y a la vez estos actores, serian el producto del social, en este caso de estos Muros y sus miembros.

Los alumnos son de alguna manera producto de la realidad social (la escuela) y la escuela es el producto de los miembros que la forman.

Parafraseando a Simmel: “nuestra tarea no es la de acusar o perdonar, sino la ENTENDER”.

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