Proyecto: Revalorizando nuestro patrimonio cultural: Visita al Pucara de Aconquija-Andalgalá

Proyecto: Revalorizando nuestro patrimonio cultural: Visita al Pucara de Aconquija-Andalgalá

Fundamentación:

El patrimonio cultural en general viene siendo todo lo que relacione con la cultura y el hombre, en nuestro caso sería revalorizar las Ruinas que muestran las civilizaciones anteriores a las nuestras, ayudándonos  a entender a otros pueblos o civilizaciones y culturas y como dicen mantener un armoniosa convivencia entre individuos del mundo.

En tanto que,  intentaremos con este Proyecto  realizar una visita a nuestro Patrimonio cultural que nos dejaron nuestros antepasados, AL PUCARA DE ACONQUIJA, sito en el Departamento Andalgalá, Provincia de Catamarca. El fin será concientizar y revalorizar el legado cultural que nos dejaron los pueblos originarios que vivieron en nuestro pasado.

Es necesario que los alumnos del   segundo año de la Escuela Agrotécnica y tercero de las Escuela Secundaria N°38 Dr. Carlos G. Malbrán intentaremos conocer y revalorizar lo que nos dejaron, por lo tanto es necesario su participación a través de la elaboración de Cortos, para ser presentados en las escuelas, como así también a la sociedad en general.

Esta vivencia, sin ligar a duda, significativa, podrá darse a conocer primeramente en cada establecimiento escolar y luego a la sociedad en general, por medio de la elaboración de cortos reflejando lo aprendido en este viaje de estudio.

Objetivos generales

• Conocer y revalorizar nuestro Patrimonio cultural Ruinas Pucara de Aconquija

Objetivos Específicos

• Conocer las significaciones de Patrimonio Cultural
• Conocer el trabajo realizado por nuestros antepasados dejado como legado cultural
• Visitar el sitio Las Ruinas el Pucara de Acoquina
• Identificar como estaba distribuido el sitio, y para que servia.
• Promover el conocimiento y valoración del patrimonio local: Ruinas Pucara de Aconquija.
•  Desarrollar en los jóvenes la capacidad de identificar, asumir y desempeñar su
  responsabilidad individual y social de la protección del patrimonio Cultural y Natural a escala local, nacional, regional y mundial.
• Concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la conservación y
  protección del Patrimonio para su conocimiento y disfrute.
• Generar intercambio entre jóvenes de la región que comparten un mismo patrimonio.
  

Metodologías de Actividades:

Inicio

Presentar Frases: Patrimonio cultural, y Mundial,  Ruinas Arqueológicas, Qhapaq Ñan, Sistema Vial Andino, y con ellos realizar indagaciones, para luego presentar texto sobre las palabras claves que intentamos develar en nuestra clase.

Desarrollo

1. Realizar una visita previa al sitio para preparar algunas cuestiones que surjan.
2. Realizar cuestionarios antes y después de la vista.
3. Excursión y visita al Patrimonio Mundial Ruinas de Aconquija Andalgalá Catamarca: El Arqueólogo o Profesora de Historia realizara una explicación sobre el sitio. El prof. De Biología realizara una explicación sobre el sistema vegetal de la zona. El profe de Geografía indicara el emplazamiento.
4. Los alumnos escribirán todo el observado en su cuaderno de campo.
5. Realizar un dibujo del espacio que más le llame la atención.
6. Realizar fotografías tanto vía satelital como en imagen.

Cierre

• Elaborar un corto sobre el trabajo desarrollado donde se podrá observar puntos significativos de la visita, pero también se podrá entender la concentración de valor del patrimonio cultural de nuestro medio.
• Socializar el mismo en las dos escuelas.

Criterios de Evaluación

• Capacidad Observación
• Capacidad de reconocer la importancia de valorar nuestro patrimonio cultural
• Capacidad para socializar mediante un corto,  los puntos importantes  de la visita.

Bibliografía:

• Manual contenido en un paquete de hojas separadas que bosquejan el perfil de la
  Red PEA
• Folleto que contiene una breve descripción de la Red PEA{
• UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación,
  la Ciencia y la Cultura)
• Centro del Patrimonio Mundial de la UNESCO

Hoja de Actividad del Estudiante:

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