¿QUÉ APRENDIMOS EN APRENDIZAJE ENTRE ESCUELA?
Enviado por chuletayork • 12 de Abril de 2018 • Apuntes • 574 Palabras (3 Páginas) • 240 Visitas
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL[pic 1][pic 2]
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR No. 008
“2017 año del Centenario de Promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos”
ESCUELA: CENTRO EDUCATIVO SUMMERHILL | CLAVE:07PPR0534G | |
LOCALIDAD: TONALÁ | CICLO ESCOLAR: 2017-2018 | |
SEDE: CENTRO EDUCATIVO SUMMERHILL |
Siendo las 8:00 am. Del día viernes 26 de enero del 2018 se llevó acabo la séptima reunión del consejo técnico escolar (CT.) donde la directora de la escuela la Lic. Alejandra Guadalupe Vázquez Celaya dio la bienvenida a los docentes de la institución del centro educativo Summerhill con un pase de lista estando presente todos los docentes.
Como primer punto tenemos lectura de la introducción leída por un docente de dicha institución educativa donde se retomaron acuerdos establecidos en la tercera sesión del consejo técnico escolar 2017_2018.
NUESTRA INTERROGANTE :
*¿QUÉ APRENDIMOS EN APRENDIZAJE ENTRE ESCUELA?
*LAS HABILIDADES BASICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO.
*CAMINEMOS RUMBO A LA SEXTA SESION. APRENDIZAJE CLAVE PARA LA EDUCACION INTEGRAL: UN NUEVO CICLO.
Como primer punto. De manera de plenaria se reconocieron algunas estrategias y actividades que se ha implementado en las aulas y que han sido de mayor importancias en el proceso de enseñanza aprendizaje, pero también así se reconoció que sigue existiendo algunas carencias en algunos niños, y se necesita buscar nuevas estrategias que se establecieron para llevarlas a cabo durante este mes en algunas materias básicas como la lengua materna (español y matemáticas)
Hablando de las habilidades básicas en la enseñanza y aprendizaje de lectura, escritura y matemáticas, las herramientas que nos han garantizados en el aprendizaje autónomo del alumnado, han sido de mayor importancia para fortalecer el aprendizaje significativo ya sea de manera individual o grupal, que permite a los estudiantes y docentes conocer o recordar experiencias significativas dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
Dándole seguimiento a las interrogantes de forma de plenaria buscamos las habilidades con maestros y asesores con experiencias para mejorar esos compromisos establecidos en nuestros CTE. Ya que la observación de clases nos servirá para hacer un registro de cada una de sus necesidades para llevar acabo el aprendizaje entre escuela de la sexta sesión. Dentro de esto nos encontramos algunas preguntas como
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