¿Qué diferencia existe entre adoctrinamiento y condicionamiento?

1. ¿Qué diferencia existe entre adoctrinamiento y condicionamiento?

1. Son educativas
2. El adoctrinamiento se basa a través de la manipulación y el condicionamiento no
3. El condicionamiento se basa a través de la manipulación y el adoctrinamiento no
4. No sustituye a la irracionalidad de las ideas

1. ¿Qué diferencia existe entre instrucción y formación?

1. Que en la instrucción no está desarrollada la inteligencia y en la formación si
2. Que en la instrucción se da a conocer por medio de un signo
3. Que en la formación hay manipulación
4. Todas son incorrectas

1. ¿Qué deben tener como mínimo las personas para considerar un hecho como educativo?

1. Mínimo de inteligencia
2. Sensibilidad
3. Mínimo de consciencia
4. A) y C) son correctas

1. ¿Qué características tiene la educación personal?

1. La dignidad de la persona
2. La persona es una realidad única, individual y vive en sociedad
3. Unión de Estados
4. Todas son correctas

1. ¿Cuál de estas características pertenecen a la educación indirecta?

1. Observación
2. Actividad
3. Refuerzos
4. Reflexión e imaginación

1. ¿Afectan diferentes facultades humanas a la educación?

1. No
2. Sólo la inteligencia
3. Sí, pero no tienen importancia
4. Si son importantes. Por ejemplo la sexualidad, moralidad…

1. ¿Cuáles son los factores de formación?

1. Capacidad de reflexión
2. Capacidad de valoración critica
3. Sensibilidad para valores estéticos
4. Todas son  correctas

1. Señala cual es un ejemplo de educación no formal.

1. 1º de Primaria
2. Autoescuela
3. Campamentos de verano
4. Ninguna de las anteriores es correcta

1. ¿Qué medio se requieren para aprender a través de la observación?

1. La presencia de un modelo
2. Conducta observable y la posibilidad de reproducirla
3. La observación del efecto que produce en el modelo y en el observador mismo
4. Todas son correctas

1. El aprendizaje está garantizado si la actividad es…

1. Adaptativa
2. Gratificante
3. Desagradable
4. A) y B) son correctas

1. Nombra cuál de estos no pertenecen a los cuatro pilares de la educación.

1. Aprender a conocer
2. Aprender a sociabilizarse
3. Aprender a ser
4. Aprender a hacer

1. ¿Qué pretende el adiestramiento y el entrenamiento en temas educativos?

1. Aprender una destreza concreta.
2. No conservar esquemas conceptuales.
3. Ponerte en forma.
4. Que obedezcas las órdenes de alguien.

1. ¿Cuáles de estos criterios no te hacen considerar un hecho como educativo?

1. Tiene que haber una perfección.
2.  Se tiene que respetar la dignidad y la libertad de las personas.
3. Se tiene que producir algún tipo de aprendizaje, tiene que haber aprendido algo.
4.  Somos hijos de nuestra sociedad, porque esta nos condiciona.

1. ¿Algunos de estos enfoques no es un enfoque de la educación?

1. Educación naturalista.
2. Educación socializante.
3. Educación persona o personalismo.
4. Todas las cuestiones anteriores son correctas.

1. ¿Los medios de educación directos son?

1. Observación, actividad, reflexión e imaginación.
2. Observación, actividad, motivación.
3. Observación, motivación, refuerzos.
4. Observación, refuerzos, reflexión e imaginación.

1. ¿Cuáles son las características de una actividad dentro de la educación?

1. Que sea adaptativa y gratificante.
2. Que sea placentera y no se pueda adaptar.
3. Que sea gratificante pero no refuerce su aprendizaje.
4. Que refuerce su aprendizaje pero no le guste, lo único que le importa es que aprenda.

1. ¿Cuáles son los tres componentes humanos de la educación?

1. El ámbito, la cabeza y el cuerpo.
2. La cabeza, las piernas y el espíritu.
3. El ámbito, el cuerpo y el espíritu.
4. El cuerpo, la cabeza y el espíritu.

1.  ¿Cuál de estas cuestiones no es un pilar de la educación?

1. Aprender a conocer.
2. Aprender a ser.
3. Aprender a andar.
4. Aprender a hacer.

1. ¿De qué tipo de medio educativo forman parte la observación, la actividad, la reflexión e imaginación?

1. Medio educativo indirecto
2. Medio educativo tecnológicos
3. Medio educativo directo
4. Medio educativo audiovisual

1. ¿Cuáles son los elementos que constituyen la educación?

1. Personas, naturaleza, sociedad y cultura
2. Personas, naturaleza, cultura y animales
3. Personas, raíces, cultura y sociedad
4. Ninguna de las anteriores es correcta

1. ¿Qué educación pretende que todos los individuos sean iguales, integrando a todas las personas  sin discriminar a nadie?

1. Educación naturalista
2. Educación cultural
3. Educación socializante
4. Educación del ser humano

1. ¿Cuál de los siguientes criterios, conducen a considerar a un hecho como educativo?

1. Hay que tener un mínimo de consciencia para poder ser educado
2. Se tiene que respetar la dignidad y la libertad de las personas
3. Se tiene que producir algún tipo de aprendizaje
4. Todas las anteriores son correctas.

1. ¿De qué etapa de la vida forman parte las siguientes características: inmadurez física y psíquica, fragilidad física y psíquica, exigencias alimentarias, desarrollo físico y psíquico?

1. Juventud
2. Niñez
3. Adultez
4. Ancianidad

1. La educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona. (cuerpo y mente-inteligencia-sensibilidad-sentido estético-responsabilidad) ¿a cuál de los cuatro pilares de la educación hacen referencia estas características?

1. Aprender a hacer
2. Aprender a ser
3. Aprender a convivir
4. Aprender a conocer

1. El optimismo pedagógico, el pesimismo pedagógico, optimismo moderno. Estos tres momentos pedagógicos forman parte de que elemento de la educabilidad.

1. Periodo sensitivo
2. Instinto guía
3. Plasticidad cerebral
4. Gradaciones

       26. ¿Desde cuándo es conveniente que los padres comiencen a educar a un niño?

1. Desde que nace.
2. Desde los 12 meses a partir de su nacimiento.
3. Desde los 24 meses a partir de su nacimiento.
4. Se estima que a partir de los 5 o 6 años

1. ¿Cuáles son las características principales de la etapa de la niñez?

1. Madurez física y psíquica, fragilidad física y psíquica y desarrollo

      físico y psíquico.

1. Madurez, desarrollo físico y psíquico y fragilidad física.
2. Inmadurez física y psíquica, fragilidad física y psíquica, las exigencias alimentarias y el desarrollo físico y psíquico.
3. Madurez física, inmadurez psíquica y desarrollo tanto físico como psíquico.

1. ¿A quién o quienes nos referimos cuando hablamos del término “educando”?

1. Las personas, los animales y las plantas.
2. Sólo la persona, como ser humano que es.
3. Sólo las personas adultas.
4. Sólo las personas y los animales, nunca las plantas.

1.  La educación a distancia a través de la Universidad Nacional a Distancia (U.N.E.D.), ¿es educación formal, no formal o informal?

1. Es informal
2. Es formal
3. Es no formal
4. Según el criterio metodológico es no formal, y según el criterio estructural es formal.

1.  ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

1. Los animales se pueden educar y adiestrar.
2. Los animales sólo se pueden educar.
3. Los animales se pueden adiestrar, pero no educar.
4. Los animales no se pueden ni adiestrar ni educar.

1.  ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

1. Instrucción no es lo mismo que adoctrinamiento.
2. La instrucción no es educativa, pero puede ser la base para un conocimiento posterior ampliado.
3. Instrucción no es lo mismo que formación.
4. Las tres anteriores son verdaderas.

1. Los instintos guía en la persona,

1. Hay que forzarlos para un mayor y más rápido desarrollo.
2. Cuando una persona no los desarrolla, es conveniente forzarlos.
3. Son los instintos negativos de la persona.
4. No se han de forzar porque pueden acarrear problemas en otros aspectos de su desarrollo o retrasos en otras áreas de conocimiento, pero es importante estimularlos.

1.  Señala la opción correcta.

1. Una persona puede haberse educado sin haber aprendido.
2. El adoctrinamiento es educativo.
3. Todo aprendizaje es educativo.
4. Ninguna de las anteriores es correcta.

1.  Los límites de la educabilidad vienen marcados por dos condicionantes en la educación:

            a)  Idea y desarrollo educativo.

            b)  Socialización y aprendizaje.

            c)  Herencia y medio.

            d)  Condición moral y social.

     35. ¿Cuál de estas tres definiciones de educación es la correcta ?

            a)  La educación es un fenómeno social.

            b)  La educación siempre se refiere al hombre, es un proceso humano.

            c)  La educación es un proceso hereditario.

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