Quién domina el mundo

[pic 1]TAREA 7 QUIEN DOMINA EL MUNDO

[pic 2][pic 3][pic 4]

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Preparatoria Lic. Benito Juárez García

Directora: Mtra. Hilda Ocaña Meléndez

Maestro: José Álvaro Flores Flores

Alumna: Caballero Zacarías María Fernanda

Materia: Historia Universal Moderna

Actividad: TAREA 7 Quién domina el mundo

Semestre y Grupo: 2C

Turno: Vespertino

Fecha de entrega: 07/05/2022

Ciclo escolar: 2021-2022

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN2
2. DESARROLLO2

2.1 Introducción2

2.2 La responsabilidad de los intelectuales, el retorno3

2.3 Intelectuales: 2 categorías3

2.4 Reversión de los valores 3

2.5 El sentido del 11-S4

      3)    CONCLUSIÓN 5

TAREA 7 QUIÉN DOMINA EL MUNDO

1. INTRODUCCIÓN

Es un análisis documentado de Noam Chomsky sobre el caso de hoy de nuestro mundo referente a los primordiales conflictos, enfrentamientos y riesgos a los que nos enfrentamos. El foco primordial se concentra en el papel estadounidense que, mediante sus políticas predominantemente militaristas y su sin límite devoción por conservar un imperio de escala mundial, está arriesgándose cada vez más a ocasionar una catástrofe que no solo destrozaría los bienes usuales del mundo sino a todos nosotros mismos por el camino.

1. DESARROLLO

2.1 INTRODUCCIÓN

En Estados Unidos, hay destacados investigadores que han dado con pruebas convincentes de que el impacto que ejercen las elites económicas y los conjuntos organizados que representan intereses empresariales en la política del gobierno de Estados Unidos es fundamental, en lo cual los pobladores usuales y los grupos de intereses de masas tienen poca o ninguna influencia independiente.

 En el amanecer de la era capitalista actualizada, Adam Smith condenó a los amos de la humanidad de su tiempo, los comerciantes y productores de Inglaterra, que eran, de lejos, los arquitectos principales de la política y se aseguraban de que sus propios intereses fueran «particularmente atendidos por más dolorosos que resultaran los efectos sobre otros, en especial las víctimas de su injusticia salvaje en el extranjero, gran parte de la población de Inglaterra.

2.2 LA RESPONSABILIDAD DE LOS INTELECTUALES, EL RETORNO

 Previo a pensar en la responsabilidad de los intelectuales, merece la pena poner en claro a quiénes nos estamos refiriendo. El término de intelectual en el sentido nuevo triunfó relieve con el Manifiesto de los intelectuales de 1898, en el cual los dreyfusards, inspirados por la carta abierta de protesta de Émile Zola al mandatario de Francia, condenaron tanto la queja infundada al oficial de artillería francés Alfred Dreyfus por traición como el subsiguiente encubrimiento militar. La postura de los dreyfusards trasmite la imagen de los intelectuales como defensores de la justicia que se afrontan al poder con costo e totalidad, si bien no era así como eran observados entonces. Para el novelista, político y jefe anti-dreyfusard Maurice Barrès, los dreyfusards eran «anarquistas de atri.

2.3 INTELECTUALES: 2 CATEGORÍAS

 A lo largo de la Primera Guerra Mundial, una vez que destacados intelectuales de cada una de las ideologías se alinearon de forma entusiasta en apoyo de sus Estados, nació una contestación. Sus homólogos en el otro lado de las trincheras intelectuales se les equiparaban en fervor por la noble causa y fueron más allá en la autoadulación. En New Republic proclamaron que «el trabajo eficaz y decisivo en nombre de la guerra lo ha realizado una clase que debería ser descrita en líneas en general como los "intelectuales"». En verdad, fueron víctimas de las producciones del Ministerio de Información del Reino Unido, que buscaba en secreto «dirigir el raciocinio de la mayoría del mundo» y, en especial, guiar el raciocinio de los intelectuales progresistas estadounidenses, que podrían contribuir a contagiar la fiebre belicista a un territorio pacifista.

...