Rúbrica Informe Diagnóstico y Programación 2012
Enviado por 3157206 • 13 de Julio de 2017 • Examen • 592 Palabras (3 Páginas) • 212 Visitas
Rúbrica Informe Diagnóstico y Programación 2012
Estudiante: ____________________________________________________________________________________________________________
Centro de Práctica: ____________________________________________________________________ Fecha: ___________________________
De las formalidades | |||||
El informe cumple con los requisitos exigidos tales como: letra Times New Roman o Arial N° 12, interlineado 1,5, estructura contiene Portada, Índice, Introducción, Desarrollo de Contenidos, Bibliografía y Anexos. | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 0 |
La portada contiene la identificación de la Unidad Académica, Identificación del Centro de Práctica, tanto del programa como de la institución, Nombre completo de los/as estudiantes, Nombre completo del/la tutor/a de práctica y Fecha de entrega. | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 0 |
El índice indica cada uno de los contenidos temáticos del Informe, con el número de la página correspondiente, de acuerdo a lo tratado en la asignatura Informática Aplicada a las Ciencias Sociales. Contiene además cuando corresponda índice de tablas, gráficos, figuras, etc. | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 0 |
La introducción presenta claramente el documento y da cuenta de su contenido. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Redacción y ortografía, el documento es redactado en forma clara y no presenta faltas de ortografías | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
De los contenidos | |||||
Definición de la Situación de Intervención, define y redacta en forma clara la situación de intervención | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Contexto político/institucional: hace referencia a la política pública, social, plan y/o programa con el que la situación está relacionado. Además, hace referencia a la visión, misión, objetivos, marcos históricos, axiológicos y/o teóricos de la institución, en relación a la situación de intervención definida. | 8 | 6 | 4 | 2 | 0 |
Contexto situacional considera: Dimensión espacial/territorial: localización, características de la geografía física, límites territoriales. Dimensión sociodemográfica: población (distribución por sexo, edad, nivel educacional, rural/urbano, entre otros), grupos vulnerables, etc. Dimensión sociocultural: rasgos identitarios, características socioculturales del territorio que afecten positiva o negativamente la situación de intervención, principales problemas sociales en el territorio. | 8 | 6 | 4 | 2 | 0 |
Delimitación y caracterización de la Situación de Intervención | |||||
Identifica las dimensiones, variables y/o factores intervinientes, tanto cualitativos como cuantitativos, asociados a la situación. | 8 | 6 | 4 | 2 | 0 |
Da cuenta de la magnitud, focalización (grupos vulnerables) y antecedentes demográficos, entre otros. | 8 | 6 | 4 | 2 | 0 |
Identifica los factores protectores y de riesgo (psicológico, social, económico y cultural) frente a la aparición y desarrollo del problema. | 8 | 6 | 4 | 2 | 0 |
Síntesis diagnóstica el informe da cuenta de los principales elementos y hallazgos tras la investigación realizada | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Juicio profesional el informe presenta una opinión profesional fundada en la Síntesis Diagnóstica. Finalmente, señalar las posibilidades efectivas de realizar la intervención, para ello se puede considerar lo siguientes aspectos | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Viabilidad de la intervención considerando la Capacidad institucional para hacerse cargo del tema, Importancia en relación a los objetivos y/o lineamientos institucional, Relevancia social y política del tema/situación de intervención y Competencias, habilidades y conocimientos de los/as estudiantes en práctica. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Plan/Propuesta de Intervención | |||||
Fundamentación teórica el informe presenta un marco de referencia en donde se desarrolle un breve estado del arte, los conceptos principales relacionados a la definición preliminar de la situación y las líneas teóricas derivadas. | 8 | 6 | 4 | 2 | 0 |
Análisis de los grupos de interés, se identifican el grupo objetivo, con los que se pretende trabajar en forma directa y los grupos del entorno que supuestamente faciliten o obstaculicen el desarrollo del proyecto. | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 0 |
Análisis de Problemas, se presenta un Árbol de Problemas, identificando el problema central, causas y efectos directos e indirectos | 8 | 6 | 4 | 2 | 0 |
Análisis de Objetivos, el árbol de problemas es presentado en condición positiva | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 0 |
Análisis de las Alternativas, determina claramente las alternativas en relación a criterios previamente definidos | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 0 |
MATRIZ LÓGICA DEL PROYECTO, es definida y redactada en forma clara, el objetivo general es definido y redactado adecuadamente al igual que el objetivo específico, los productos son redactados en condición lograda, las actividades son coherentes con los productos, los indicadores cumplen los retos, los medios de verificación permiten medir el indicador, los supuestos son coherentes. | 12 | 9 | 6 | 3 | 0 |
Carta Gantt, se presenta todas las actividades con unidades mensuales y semanales. | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 0 |
Bibliografía: Realiza citas y referencias bibliográficas utilizando normas APA. | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 0 |
Anexos: Incluye registros fotográficos, documentos, fichas, cuestionarios, pautas de entrevistas, entre otros. | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 0 |
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