SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN

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PROFESORA EN FORMACIÓN:DIANA GUADALUPE ROMERO DE LA CRUZ

ASIGNATURA: SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE                              HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN 2.

PROFESOR: ALEJANDRO CALVA PEREA

GRUPO: 5o. A

PROGRAMA DE DISCUSIÓN, ANÁLISIS Y DEBATE

“Primer plano”

• Metodología

El programa de debate es dividido en tres bloques en los cuales se dan las opiniones de los participantes sobre los  tres temas. El integrante que adquiere el papel de moderador hace un resumen sobre el tema a abordar y para continuar se hace una pregunta para comenzar a dar sus opiniones a cerca de la situación. Cada participante vierte su postura y solo el moderador interviene para dejar en claro el tema o si tiene algo que agregar de importancia.  En todo el programa existe un ambiente de confianza para opinar a favor o en contra a cerca de las participaciones de cada integrante.

• Temática del programa

 Bloque 1: El desconocimiento del gabinete y las contradicciones presentes en la exposición de discursos presidenciales.

Bloque 2: La Sección 22, perteneciente a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación y  la llegada de Aurelio Nuño a la SEP.

Bloque 3: la crisis que atraviesa el PRD tras la renuncia de Carlos Navarrete a la presidencia nacional.

• Duración

El programa tiene una duración de 51 minutos

• Participantes

1. María Amparo Casar Pérez

2. Sergio Aguayo Quezada

3. Leonardo Curzio

4. José Antonio Crespo

• Procedimiento para participación

La participación en el programa es de manera formal y son libres de expresar sus opiniones a cada pregunta expuesta por el moderador o las opiniones de las ideas de los demás participantes. Los participantes son 4, pero debido a los roles que se da en cada bloque cada participante toma el papel de moderador.

• Propuesta

El Estado mexicano utiliza la fuerza en la detención de los maestros.

El desarrollo de la CNTE iy la toma de decisiones al imponer sus condiciones.  

• Conclusión

No pude identificar ningún aspecto, sin embargo, el fin de este análisis es la pura investigación en fuentes de consulta y compartir sus investigaciones los lo que él o

• Opinión personal o reflexión sobre el programa visto

En lo personal,  que los temas expuestos para debatir son interesantes, aparte de que se engloba en lo que hay en la actualidad. Me pareció correcto el observar que cada integrante que da sus aportaciones de manera analítica es libre de comentar lo que considere pertinente sin ningún tipo de intimidación. Aunque creo que así como se hacen propuestas deberían seguir un rango para ofrecer soluciones a tal tema. Existe un ambiente de confianza para una participación libre, creo que hacen un tipo de reflexión tanto como seres humanos, como maestros, ciertos puntos los podríamos tomar en cuenta.

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