SENSIBILIZACION A LA JUNTA DE ACCION COMUNAL DEL BARRIO CIUDADELA CAFASUR DEL MUNICIPIO DEL ESPINAL -TOLIMA PARA SU INTEGRACION Y A NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES ENTRE 7 A 15 AÑOS DE EDAD EN EL BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE
Enviado por Jhonatan Gomez • 7 de Abril de 2016 • Trabajo • 3.533 Palabras (15 Páginas) • 385 Visitas
SENSIBILIZACION A LA JUNTA DE ACCION COMUNAL DEL BARRIO CIUDADELA CAFASUR DEL MUNICIPIO DEL ESPINAL -TOLIMA PARA SU INTEGRACION Y A NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES ENTRE 7 A 15 AÑOS DE EDAD EN EL BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE
Presentado por:
IVON MARITZA GOMEZ BARRIOS
PAOLA ALEXANDRA VEGA HERNANDEZ
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR “ITFIP”
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES SALUD Y EDUCACION
PROMOCION SOCIAL
PRÁCTICA SOCIAL COMUNITARIA
EL ESPINAL-TOLIMA
2013
SENSIBILIZACION A LA JUNTA DE ACCION COMUNAL DEL BARRIO CIUDADELA CAFASUR DEL MUNICIPIO DEL ESPINAL -TOLIMA PARA SU INTEGRACION Y A NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES ENTRE 7 A 15 AÑOS DE EDAD EN EL BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE
Presentado por:
IVON MARITZA GOMEZ BARRIOS
PAOLA ALEXANDRA VEGA HERNANDEZ
Orientado por:
LUZ MERY VEGA BUSTAMANTE
Trabajadora Social
Docente
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR “ITFIP”
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES SALUD Y EDUCACION
PROMOCION SOCIAL
PRÁCTICA SOCIAL COMUNITARIA
EL ESPINAL-TOLIMA
2013
TABLA DE CONTENIDO
PAGINA
- INTRODUCCION…………………………………………………………...4
- JUSTIFICACION……………………………………………………………5
- PROBLEMÁTICA………………………………………………………….. 6-7
- OBJETIVO…………………………………………………………………..8
GENERAL……………………………………………………………………8 ESPECIFICO………………………………………………………….........8
- METODOLOGIA……………………………………………………..……..9-11
- ROL DEL PROMOTOR SOCIAL………………………………………....12
- RECOMENDACIONES……………………………………………………..13
- CONCLUSIONES……………………………………………………………14
- CRONOGRAMA……………………………………………………….
- BIBLIOGRAFIA………………………………………………………... ANEXOS………………………………………………………………..
INTRODUCCION
El trabajo comunitario es un referente metodológico muy importante para los profesionales del ámbito de la intervención social y sobre todo gratificante al tener que ser agentes de cambio ante los procesos comunales para el beneficio de la calidad de vida de todo un colectivo. Es así que el presente trabajo, contiene el informe final de todo proceso comunitario enmarcado en el desarrollo de la práctica como promotoras sociales en formación del INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR “ITFIP”; proceso realizado en el barrio Ciudadela Cafasur de la comuna uno (1) , siendo este un barrio popular del municipio del Espinal –Tolima.
Mediante ello se buscó sensibilizar a los miembros de la Junta de Acción Comunal sobre sus funciones como líderes comunitarios, además se capacitó a los niños, niñas y adolescentes en valores y aprovechamiento del tiempo libre, creando así espacios de intervención social para el mejoramiento de las relaciones sociales de entre la comunidad.
Por otra parte, con este proyecto se pretendió que los miembros de la Junta de Acción Comunal de la Ciudadela Cafasur lograran una comunicación asertiva entre ellos; para que de esta forma cada integrante reconocieran sus funciones dentro de la junta y se desempeñaran adecuadamente en sus cargos creando compromisos de trabajo con toda la comunidad; siendo los pioneros de una organización con trabajo en equipo en pro de la misma.
Por ello como aporte importante para el éxito y logro de la práctica comunitaria en el proceso metodológico implementado se utilizó la intervención acción participativa (IAP), que mediante la realización de un diagnóstico previo nos ayudó a evidenciar las problemáticas significativas para la respectiva intervención social. De ahí que mediante del enfoque de educación popular se pudo brindar los conocimientos a la JAC de sus funciones mediante capacitaciones sobre la ley 743 del 2002, además a fortalecerlos en el trabajo en equipo. Desde luego el trabajo realizado a los niños, niñas y adolescentes ente 7 a 15 años de edad en los encuentros se pudo trabajar en valores, deberes y derechos de los niños, educación sexual, aprovechamiento del tiempo libre mediante espacios de integración, jornadas deportivas, culturales entre otras actividades.
Y por último pero no menos importante, como todo proceso de formación, esta práctica comunitaria dejó grandes experiencias como fortalezas para el perfil profesional, es así que se tienen en cuenta las conclusiones y recomendaciones que se proponen a futuras prácticas.
HOLA PROFESOR FERNANDO ESTO FUE LO QUE CRISTINA ME COLABORO.
LE AGRADECERIA,
JUSTIFICACION
La implementación de este proyecto surge como consecuencia de la realización del diagnóstico realizado en el barrio Ciudadela Cafasur, en donde hubo participación activa tanto de la comunidad, así como de las estudiantes del programa de Promoción Social del INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR “ITFIP”, en el cual se tuvo en cuenta instrumentos como la observación, entrevistas no formarles, visitas domiciliarias puerta a puerta escogidas al azar, recopilación de información de personas aledañas al sector, teniendo en cuenta la técnica de la intervención acción participativa (IAP) con la población objeto de intervención.
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