Sociología De La Educación

ABEL AMADOR ANGEL ROBLERO

ACTIVIDAD 2 LA DIGNIDAD DE LA PERSAONA

A) ¿RECUERDAS UN HECHO DE NUESTRA REALIDAD NACIONAL EN EL QUE NO SE HAYA RESPETADO LA DIGNIDAD HUMANA?

R.- La clonación: el lunes 26 de noviembre nos enteramos de una noticia que nos dejó perplejos: ha sido clonado un ser humano. Hombre, único ser en la tierra con cuerpo, alma, inteligencia voluntad y libertad, es un ser para si mismo, no un medio para un fin cualquiera, tiene tres dimensiones bio-psico-social, la dignidad humana es por ello la lupa por la cual ha de juzgarse cualquier avance científico para que nunca, jamás, sea denigrado en su dignidad al ser mediatizado, utilizado y hasta asesinado, so pretexto de la ciencia, pues la vida humana es sagrada.

Hay dos situaciones en los que se usa la clonación, ambas perversas, ya que van en contra de la dignidad humana y de su naturaleza

1. reproductivo:

a. necesariamente se asesinarán aquellos clones que resulten "imperfectos", matando como consecuencia varios seres humanos.

b. los niños producto de este experimento empezarían la vida como una anomalía psicológica, física, ética, sentimental, jurídica por ser una concepción asexual y fuera del vientre materno.

c. las consecuencias éticas y jurídicas son aún inexploradas, lo que es seguro es que contaminarían y profanarían el futuro de la humanidad, "creando" una persona con la misma información biológica pero con una información psicológica y sociológica absolutamente anormal por haber sido concebida asexualmente.

d. la vida humana es vista como un medio utilizable y hasta desechable para otro fin debido a que son eliminados los embriones imperfectos, y el hombre deja de ser una consecuencia del amor el respeto y la familia.

e. científicamente está comprobado que los clones animales que han sobrevivido al nacimiento, presentan graves anomalías y mueren pronto, o como dolly, son obesos y presentan envejecimiento precoz, ¿qué le espera a un ser humano?

2. terapéutico

a. hay otros medios para obtener órganos sin clonar y matar a un indefenso.

b. un embrión es un ser humano completo, tiene todas las características de un hombre, 46 cromosomas humanos, nada substancial le será añadido desde éste momento hasta la vejez, salvo el oxígeno y nutrientes, por lo tanto eliminar un embrión es matar un ser humano.

c. un embrión no puede hablar, no puede defenderse, no causa rating ni vota, solo sufre las consecuencias de que alguien lo usó, lo denigró, lo asesinó para "mejorar" la vida de alguien más, ¿qué vida es más valiosa, la del que necesita el trasplante, o la del bebé al que se le ha negado el derecho de nacer?

tanto la santa sede como Francia y Alemania, han pedido prohibir todo

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