TRABAJO SOBRE GESTIÓN ESTRATÉGICA EN EL SECTOR PÚBLICO

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“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA

CURSO:

GESTIÓN ESTRATÉGICA EN

ORGANIZACIONES PÚBLICAS

TRABAJO FINAL

                INTEGRANTES:

ALEXANDER CASTRO PRIETO DE LOS RÍOS

JORGE LUIS TÁVARA VALLEJOS

JORGE LUIS ESCOBAR ESPINOZA

LIMA – 2019

TABLA DE CONTENIDOS

I.        POLÍTICA DE GOBIERNO DIGITAL        3

1.        Análisis de gestión por procesos y cadena de valor        3

2.        Impacto en la ciudadanía        3

3.        Qué necesidad será satisfecha        3

II.        ANÁLISIS DEL PLAN ESTRATÉGICO SECTORIAL MULTIANUAL 2016-2021 DEL SECTOR EDUCACIÓN        5

1.        ¿A qué sector pertenece la entidad escogida?        5

2.        ¿Qué eje del Plan bicentenario desarrolló los temas asociados a la entidad?                        5

3.        ¿Cuáles son las megas tendencias y proyecciones que deberá tomar en cuenta al momento de planificar la entidad?        6

4.        ¿Qué metas tiene asociada la entidad en su plan estratégico con relación el Plan Bicentenario?        10

III.        ANÁLISIS SEGÚN DIRECTIVA GENERAL DEL PROCESO DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO        13

1.        Escenario apuesta del MINEDU        13

1.1.        Variables estratégicas identificadas, su diagnóstico y valor        15

1.2.        Análisis de la visión        16

1.3.        Relación de la variable estratégica con los objetivos estratégicos        16

2.        Identificación en los objetivos estratégicos (verbo propósito, condición de cambio y el sujeto /objeto)        17

3.        Incoherencias operativas o redundancias en los objetivos estratégicos        17

IV.        CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES        18

1.        Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico        18

2.        Sobre el Plan Perú hacia 2021        18

3.        Directiva de Planeamiento Estratégico        18

4.        En general sobre el proceso de planeamiento estratégico en el Perú        18

1. POLÍTICA DE GOBIERNO DIGITAL

1. Análisis de gestión por procesos y cadena de valor

1. ¿Cuáles son las demandas de los ciudadanos?

Menos tiempo para sus trámites y transparencia en la gestión pública

1. ¿Qué insumos deberá utilizar?

Infraestructura tecnológica (hardware, software y redes de datos), personal capacitado en tecnologías de la información

1. ¿Cuáles son las principales actividades?

1. Identificación del enfoque estratégico de la entidad
2. Definición de la situación actual de la entidad
3. Definición de los objetivos del Gobierno Digital
4. Elaboración del portafolio de proyectos de Gobierno Digital
5. Gestión de los riesgos del Plan de Gobierno Digital
6. Elaboración del documento de Plan de Gobierno Digital
7. Supervisar la implementación del Plan de Gobierno Digital

1. ¿Cuáles son los resultados específicos esperados y el resultado final?

Que cada organización cuente con un Plan de Gobierno Digital que contemple los siguientes servicios digitales:

• Identidad digital
• Interoperabilidad entre entidades públicas
• Seguridad digital
• Datos para la toma de decisiones
• Arquitectura digital

1. Impacto en la ciudadanía

Mejora en la calidad de vida mediante el aprovechamiento de las tecnologías digitales desplegadas en un Estado Digital.

1. Qué necesidad será satisfecha

La necesidad de las organizaciones en agilizar y sistematizar sus procesos y de los ciudadanos en contar con información y la atención de sus requerimientos de manera oportuna.

1. Diagnóstico que sustenta su análisis

• Somos el último puesto en América Latina en el porcentaje de trámites resueltos en una sola interacción, ya que solo 29% de los trámites en las instituciones se atienden en una sola interacción.

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• Somos el penúltimo país en América Latina en cuanto a horas para completar un trámite, con un promedio de 8.6 horas, superando solo a Bolivia que tiene un promedio de 11.3 horas.

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Fuente: Secretaría de Gobierno Digital - SEGDI

1. ANÁLISIS DEL PLAN ESTRATÉGICO SECTORIAL MULTIANUAL 2016-2021 DEL SECTOR EDUCACIÓN

1. ¿A qué sector pertenece la entidad escogida?

La entidad escogida es el Ministerio de Educación que pertenece al Sector Educación.

1. ¿Qué eje del Plan bicentenario desarrolló los temas asociados a la entidad?

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Objetivo Específico:

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1. ¿Cuáles son las megas tendencias y proyecciones que deberá tomar en cuenta al momento de planificar la entidad?

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Incremento de la demanda y la oferta de la educación superior

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