Tarea DEI03

Tarea DEI03:

Ejercicio 1:

OBJETO Y ÁMBITO DE LA APLICACIÓN:

Tiene por objeto regular la ordenación de la etapa. Orden de aplicación en centros

docentes del Ministerio de Educación y Ciencia.

PRINCIPIOS GENERALES:

Se ordenan en dos ciclos:

- De 0-3 años con carácter voluntario.

- De 3-6 años con carácter gratuito.

La intencionalidad de esta etapa es orientar en todos los momentos, actividades y

situación escolar.

Métodos de trabajo:

Experiencia, juegos, actividad infantil en un ambiente de seguridad y afecto donde se

favorecerá la autoestima y la integración social.

FINES:

- Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual.

- En ambos ciclos se favorecerá la creación de nuevos vínculos y relaciones.

Adquisición de la autonomía personal y el descubrimiento del cuerpo humano.

Desarrollo del lenguaje, convivencia y relaciones sociales.

OBJETIVOS:

- Conocer su cuerpo.

- Respeto por las diferencias.

- Actividades sociales y culturales.

- Adquirir autonomía en sus actividades habituales.

- Desarrollar sus capacidades afectivas.

- Relacionarse con los demás. Aprender a solucionar conflictos.

- Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes.

- Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas y en lecto escritura, ritmo, movimiento

y gesto.

ÁREA:

Los contenidos educativos de educación infantil se organizan en las siguientes áreas

para los dos ciclos de la etapa:

- Conocimiento de si mismo y autonomía personal.

- Conocimiento del entorno.

En el primer ciclo se atenderá la adquisición de hábitos elementales de salud y

bienestar, al desarrollo motor y expresión de sentimiento y emociones.

En el segundo ciclo se inicia el aprendizaje de la escritura y lectura y la iniciación

temprana en habilidades numéricas, expresión plática y musical.

Se introduce una lengua extranjera.

CURRICULO:

Los centros que imparte educación infantil desarrollaran y complementaran el currículo

de la etapa.

Los objetivos y criterios son un conjunto de la etapa y los contenidos de cada uno de los

ciclos.

EVALUACIÓN:

- Será global, continua y formativa.

- Debe servir para valorar el proceso de aprendizaje.

- Las evaluaciones serán responsabilidad de cada tutor.

- El proceso de evaluación deberá ser comunicado de manera periódica.

- Al final de cada ciclo el tutor elaborará un informe sobre logros en relación con os

objetivos establecidos.

EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE LA PRÁCTICA

EDUCATIVA:

Se evaluará en relación a los logros

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