UN GRAN ENSAYO EDUCACIÓN Y POBREZA

Universidad Católica de Santo Domingo

UCSD

Asignatura EDU- 912

Profesora: Lucy Sosa

Estudiante: Arlyn Y. Espinosa Díaz 2015-1516

ENSAYO EDUCACIÓN Y POBREZA

En la República Dominicana la condición socioeconómica de los estudiantes de  barrios marginados y los campos está directamente relacionada con el nivel educativo que estos pueden alcanzar; los jóvenes de bajos estratos sociales tienen que abandonar las aulas para dedicarse a ayudar sus familias para suplir las necesidades básicas: alimentación, salud, vestimenta, vivienda; sin embargo, si se pertenece a una clase social alta existen mayores oportunidades a alcanzar mejor nivel educacional.  El Estado y sus funcionarios deben asumir el compromiso de disminuir la diferencia social del país y tomar en cuenta los barrios y campos, quienes también forman parte de la sociedad.

Desde hace mucho tiempo existe la preocupación, por parte de los educadores, de la influencia en el aprendizaje que tiene la condición socioeconómica de los estudiantes. Las precariedades que padecen los estudiantes de niveles sociales bajos, como pobreza, hambre, dificultad para trasladarse a los centros educativos, entre otros, los lleva a dejar la escuela para dedicarse a actividades que les generen recursos económicos para mejorar su condición de vida y la de sus familias. Debido a esto, vemos que la matrícula en los liceos nocturnos sigue en aumento; estos jóvenes y adultos entienden que si no mejoran sus condiciones de vida, sus hijos serán afectados al igual que ellos lo fueron en la niñez y se mantendrá un círculo vicioso: pobreza-falta de educación-miseria.

Según Aristóteles, “El hombre es un ser social y el mas social de todos los seres”. El ser humano busca satisfacer su s necesidades materiales y espirituales, y en esa búsqueda trabaja para adquirir estatus económico y social.  La desigualdad de las clases sociales se relaciona directamente con el rendimiento académico escolar, a mayor clase social mayores oportunidades de alcanzar niveles educativos más altos, y por tanto mejor nivel económico, aunque esto no afecte su comportamiento, sí afecta su desarrollo intelectual.  En cuanto a lo espiritual, las acciones dañinas  afectan directamente el rendimiento escolar;  las actitudes de los individuos están definidas por el grupo social al que pertenecen, lo que se transmite de padres a hijos a nietos; esta diferencia social se observa hasta en la forma de conducirse, de pensar, de  actuar de las personas. Para muchos de los jóvenes de estrato social bajo su escuela es la calle y terminan mendigando o realizando actos delictivos; otros realizan un gran esfuerzo por estudiar y alcanzar una formación académica que les permita escalar en la sociedad y mejorar sus condiciones de pobreza.

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