UNA BRASIL OPRIMIDA

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UNA BRASIL OPRIMIDA

Zharick Yulitza Cetter Muñoz

Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales, Corporación Universitaria Minuto de Dios

NRC 7174 Historia Sociopolítica de Colombia

Leyla Zambrano

Agosto 19,2022

UNA BRASIL OPRIMIDA

En el capítulo anterior, donde se analizaba la sociedad como sociedad en tránsito, evocábamos los choques algo que perdía sentido, sin embargo, se entendía a él mismo y algo que emergía y trataba de planificarse. Situamos, la sociedad "cerrada" de Brasil colonial, esclavizada, sin poblado, “refleja” antidemocrática, como el punto de inicio de nuestra transición. En la situación especial de los brasileños, uno de sus más fuertes, constantemente presente y listo para entrar en las idas y venidas del proceso: en la inexperiencia democrática.

Construyendo un comportamiento que no conduce a las "propias manos" de una sociedad. Los analistas, en especial los de las instituciones políticas, insisten en esta inexperiencia. Inexperiencia democrática arraigada en verdaderos complicados culturales. Refiriéndose a "la idílica inexperiencia de las capas inferiores poblacional de Brasil", la economía nacional y con ella la organización social, no se conformaron a una composición democrática y conocida.

 Este poder daba origen a la sumisión, es el que se ha conocido a lo largo de la vida colonial en el ser humano ha constantemente fue sometido por poder entre líderes, en general, virreyes, los capitanes, dicho estaban divididos por diferencias económicas, dando como ajuste, acomodación a eso que le mencionaban y no incorporación, por lo cual el ser humano no podía intervenir en la organización de su propia vida ni vivir vivencias y diálogo.

La carencia de vivencia democrática en la sociedad de Brasil no se debería más que a la manipulación de conocimientos con los que se ha buscado domar al poblado como a un animal de la casa al cual se le ha enseñado como debería actuar y hasta llegar a pensar, estando acostumbrados de esta forma a adecuarse a las que esas situaciones con poder disponían.

La educación de los colonizadores buscaba enseñar al poblado la indignidad de sus culturas y la necesidad de realizar un sistema educativo culturalmente ajeno, teniendo la probabilidad así de componen una sociedad cerrada, entendiendo que dicho término alude a una sociedad cuyas actividades no pueden ser transmitidos libremente, el poblado no era consciente de las diferentes cuestiones sociales que se vivieron, por lo tanto no eran participe de las mismas, se trataron de un poblado sin voz ni voto, socialmente oprimido, debido a la estructura económicamente feudal que en aquella fase se manejó.

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