VISITANDO LA CIUDAD DE ROSARIO

VISITANDO LA CIUDAD DE ROSARIO

ESPACIOS CURRICULARES: * ADMINISTRACIÓN  

                                                  * ECONOMÍA

DOCENTES ORGANIZADORES: THALMEIER, Marta y LÓPEZ, Cristian.

DESTINATARIOS: Alumnos de 3°  y  4° año.

AÑO: 2017

OBJETIVOS:

• Observar las distintas etapas del proceso productivo de la actividad industrial.
• Valorar la importancia de las excusiones escolares para vivenciar y relacionar temas pedagógicos con el quehacer humano y natural.
• Comprender la organización del espacio urbano y el proceso histórico de la ciudad de Rosario y de su área metropolitana.
• Fomentar las actitudes de respeto y tolerancia hacia la diversidad sociocultural y los símbolos de la Nación Argentina.
• Fortalecer los vínculos de la comunidad educativa de la EESO N°443 “José M. Estrada” (alumnos-docentes)

FUNDAMENTACIÓN: 

Las nuevas generaciones tiene un criterio formado sobre el establecimiento. Desde la escuela se trabaja en la concientización de la acción transformadora que las sociedades realizan sobre el medio.

Todo esto, sumado a la permanente búsqueda que como los docentes hacemos para que nuestros alumnos “amen” Historia, Economía, Administración, Geografía, u otra asignatura motivó la organización de este viaje educativo, que se apoyará fundamentalmente en la experiencia directa donde los jóvenes tendrán la posibilidad de vivenciar, comprobar y ser protagonistas.

Este proyecto es un camino para ir resolviendo la disociación entre saberes y procedimientos de diferentes áreas, implementando metodologías y estrategias para crear espacios, investigar, descubrir, explorar, bucear, armar, sacar conclusiones, intercambiar ideas y experiencias, abarcando todos los aspectos de la realidad ya que vivimos en un mundo de transformaciones donde los avances de la ciencia, la tecnología y la comunicación no nos dejan de sorprender.

Inmersos en ese cambio nuestra escuela no es ajena a la transformación educativa que va más allá de cambios de estructuras, implica un nuevo rol para maestros, alumnos y padres; ya que procura enseñar y preparar a los jóvenes para la vida, el trabajo y la ciudadanía.

Se pretende que el grupo se sienta totalmente integrado al mundo laboral que lo rodea, aprendiendo a valorar el trabajo en todas sus formas, desarrollando con criterio el deseo y la necesidad de preservar la labor, despertando profundo respeto y amor por todo ser que lo rodea.

Desde la perspectiva del aprendizaje significativo, este viaje posibilita al alumno ponerse en contacto con la realidad económico-social a través de las metodologías propias de las ciencias sociales y económicas: observación, registro, informes, análisis e interpretación de la información.

...