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INTRODUCCIÓN

En estos difíciles tiempos donde existe mucha competencia entre los profesionales de los muchos sectores públicos y privados, hace falta que tengamos en consideración el área de investigación en todo sus aspectos, debido a que si no estamos a la vanguardia en este mundo cada vez más globalizado, seremos profesionales mediocres que no tenemos deseos de superación. La investigación nos garantiza estar actualizados, conocer las nuevas tendencias que existe en el mercado y por ende nos llevara al éxito tanto personal como profesional y empresarial también.

El presente documento es un ensayo que está basado en el tema de Universidad-Empresa y ¿Cómo se vinculan a través de la investigación? La cual fue dirigido y presentado por el Dr. Claudio Ruff, Rector Universidad O´Higgins (CHILE). Este tema es de suma importancia para cualquier profesional que le guste investigar, innovar y crear nuevas tendencias para su crecimiento laboral. Se expone también acerca del contexto chileno, las condiciones para la investigación que tiene esta para el desarrollo y la innovación como también las estrategias y acciones para la vinculación de universidad y empresa. Las instituciones de Educación Superior como las universidades públicas y privadas son las destinadas a formar un capital humano que esté dispuesto al interés de la investigación y por ende a la innovación, la que por consecuente llevara al éxito de las empresas en las cuales trabajan, y menciona también la investigación también forma parte muy importante de la educación primaria, debido a que es de pequeños donde se debe incentivar para que en un futuro la investigación sea parte de la vida cotidiana.

En este proceso de vinculación de la universidad con el entorno, se destaca el nexo existente entre la Extensión Universitaria y el Sector empresarial. Como una vía de enfrentar los retos de un contexto económico cambiante y una Universidad en situación de crisis.

En los últimos 20 años uno de los principales crecimientos de los países desarrollados se explica por la concepción del conocimiento que es resultado a través de la investigación.

Entre el año 1995 y 2000 en Europa teniendo como base principal la relación de la universidad y la razón propia es la docencia y la investigación, ahí es donde se empezó a comentar sobre la tercera misión de las universidades, donde se define como el emprendimiento, la innovación y la responsabilidad social empresarial, en el fondo tiene relación de las redes sociales y la universidad dado que se implementa un nuevo modelo que esta por sobre la ISO 16000 la cual se aplica a destinado a facilitar la planificación de la vigilancia de la contaminación en interiores. Se refiere a la importancia de estos factores y ofrece sugerencias sobre cómo desarrollar una estrategia de muestreo adecuado. En esta ocasión con la responsabilidad social empresarial.

Después se definieron los 3 dominios genéricos y 10 subdominios donde se destacan los mecanismos facilitadores para la vinculación de la investigación, docencia, emprendimiento e innovación y la vinculación con la sociedad. Es importante definir el concepto de la innovación uno de los conceptos que fácilmente podemos mencionar es que va de la mano con la mejora continua. La diferencia es que en la mejora continua se ven resultados a corto plazo, y los cambios son graduales, mientras que en la innovación se notan grandes cambios y se pueden ver resultados a mediano plazo. Mientras que la mejora continua es orientada al proceso, la innovación va orientada al resultado final, pero para hablar de ello debemos saber sobre la capacidad que tiene las instituciones y organizaciones para hacer cambios significativos con cuatro elementos como el producto, los procesos, la mercadotecnia y la estructura organizativa o institucional.

Por otro lado en Chile se ha producido un crecimiento considerable de instituciones de educación superior o universidades que están destinadas a formar capital humano en el nivel terciario, es importante saber que ellos pasaron de una cobertura de un 10% es decir que de cada 100 chilenos solo 10 estaban de educación superior en los años 1980, hoy en día gracias a la creación o expansión del modelo que tienen una cobertura del 45% la expansión es considerable pero cabe mencionar que aun no está a la competencia de otros países desarrollados como lo es EE.UU. United Kingdon y demás países europeos que tienen el 70% a un 95%. Unos datos resaltantes es que El 24,8% de las empresas chilenas desarrolló, al periodo 2007-2008, al menos algún tipo de innovación; sólo un 5% de ellas emprendió dicha intervención en cooperación con alguna Universidad pública o privada, la cual no da a entender que no existe

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