Análisis de la práctica docente. Pensamiento didáctico y planeación de la enseñanza

Categorías

Dimensiones

1. Pensamiento didáctico y planeación de la enseñanza

2. Interacción educativa dentro del aula

3. Resultados

1. DESCRIPCIÓN. Descripción de cada una de las dimensiones, acorde al documento revisado

(¿En qué consisten y cuáles son sus principales caraterísticas?)

Momento previo a la intervención didáctica, en la que se consideran los procesos de pensamiento del profesor, la planeación de clase y las expectativas respecto de los resultados a alcanzar.

Comprende la interacción profesor- alumnos al interior del aula.

Considera los resultados alcanzados, en el contexto de los dos momentos anteriores.

1. ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN DE LA PRÁCTICA. ¿Qué estrategias puedo utilizar para recabar información sobre mi práctica, en cada dimensión?

Listas de verificación, reestructura de programa de materia, planeación de clases, autoevaluación, foros.

Autoevaluación, evaluación por portafolios, entrevista a alumnos, observación de clase, aula invertida.

Revisión de indicadores de logro, autoevaluación docente-alumno, servicio social, tesis o participación en proyectos de investigación, aportación de exalumnos.

1. MI PRÁCTICA. Describe cómo aplica cada dimensión a tu práctica docente (¿Cuál es tu pensamiento y tus premisas didácticas, cómo vives la interacción en el aula y qué resultados ves?

Planeación de clases de acuerdo a la competencia que se busca desarrollar con actividades que realcen la información clave.

Trato de diversificar el material didáctico.

Realizo test de estilos de aprendizaje con la finalidad de diagnosticar el comportamiento y aprendizaje del alumno y poder elaborar el material de aprendizaje adecuado al grupo. Diversifico el material de apoyo y brindo recursos extras a los alumnos para complementar el aprendizaje.

Autoevaluación, brindo espacio para dudas en cada cátedra, procuro incentivarlos para descubrir otras áreas de la carrera en las que también se pueden desenvolver. Pido opinión a docentes que ha impartido la materia para tomar sugerencias. Invito a maestros expertos en temas de la materia.

1. DESAFÍOS. ¿Cuáles son los principales desafíos o áreas de mejora en tu práctica para cada dimensión?

Realización de planeación integral que cumplan con secuencia didáctica. Actualización constante.

Brindar atención a alumnos rezagados y en especial a los indígenas. Abrir más espacios para prácticas.

Evaluación de logros externa a la universidad y por pares.