Aprendizaje esperado: Reflexiona acerca de los cambios que requiere su práctica docente para desarrollar el pensamiento complejo

Actividad 4:

Aprendizaje esperado: Reflexiona acerca de los cambios que requiere su práctica docente para desarrollar el pensamiento complejo.

1. Analicen en equipos de cinco integrantes los textos “¿Qué es lo transdisciplinar?” y “En palabras de Edgar Morin”, de esta Guía, y localicen, según su punto de vista, las cinco ideas más importantes de cada uno de los textos.

• Transdisciplina, constituye uno de los núcleos sobre los que se basa el concepto de pensamiento complejo de Morin.

• Carlota Pérez:La actitud pedagógica moderna supone también asumir un rol estimulador de la interacción entre los estudiantes propios y con los de otras disciplinas.

• Se requieren nuevos conceptos globales y comprehensivos que posibiliten la contextualización y articulación de saberes y que hagan visibles (Morin, 2007) los conjuntos complejos; las interacciones y retroacciones entre las partes y el todo; las entidades multidimensionales; y los problemas esenciales.

• La interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad constituyen un nuevo paradigma formativo que permea la dinámica educativa de la educación formal en todos sus niveles.

• La transdisciplinaridad es, ante todo, una disciplina de pensamiento, no una disciplina en el sentido normal del término. Es decir, los diferentes saberes particulares, las diferentes ciencias, son disciplinas. Pero pensar de modo transdisciplinario es situarse en un plano que va más allá de lo meramente interdisciplinario.

• El pensamiento transdisciplinar nos lleva a un nuevo plano, un pensamiento de un

nuevo orden y crea un nuevo espacio para el saber.

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