La Investigación en Comunicación: breve historia, paradigmas, campos de estudio

Características del paradigma

Positivista

Interpretativo

Sociocrítico

Objetivos

el propósito de este es sostener que las predicciones son una explicación anticipes con hecho.

su objetivo es hacer una contratarte de las nociones de comprensión, significación y acción.

es analizar y dar solución a los problemas que este presenta.

Marco teórico

surge de las ciencias naturales, se extrapola en las ciencias sociales

es fenomenológico naturista o humanista

Relación dialéctica. La práctica es teoría en acción.

Método

 se apoya en estadísticas

usa la lógica para hacer entender al investigados lo que pasa con su objeto de estudio

está en constante reflexión para la solución del problema

Hipótesis

Una de las pretensiones de este paradigma es sostener que las predicciones son una explicación anticipada del hecho.

Con este paradigma podemos comprender la realidad como dinámica y diversa, se le denomina cualitativo, fenomenológico-naturalista o humanista. Su interés va dirigido al significado de las acciones humanas y de la práctica social.

En este paradigma la tarea del investigador se traslada desde el análisis de las transformaciones sociales hasta el ofrecimiento de respuestas a los problemas derivados de éstos.

Población y muestra

La relación investigador-objeto de estudio es aparente, no reproduce el fenómeno estudiado tal cual éste se da en la realidad externa

Existe una participación democrática y comunicativa entre el investigador y los sujetos investigados.

tiene un carácter auto-reflexivo, es emancipativa y transformadora para ambos.

Técnicas e instrumentos de medición

predicción, a la exactitud, al rigor, al control en el estudio de los fenómenos. Su propósito es establecer leyes y explicaciones

Procura desarrollar un conocimiento “ideográfico”. Se centra en la descripción y comprensión de lo individual, lo único, lo particular, lo singular de los fenómenos. Está centrada en las diferencias, más que en las similitudes.

Entre la investigación y la acción existe una interacción permanente. La acción es fuente de conocimiento y la investigación se constituye en sí en una acción transformadora.

Presentación de resultados

Planear una o varias hipótesis, se puede emplear a gran escala

Mostrar el cómo interpretar situaciones, qué significan para ellos, qué intenciones, creencias, motivaciones le guían

Esta acción transformadora parte de conocimientos, acciones y valores reales que surgen de la vida social (se dirige a la satisfacción de lo prioritario)