Biografia Cesar Coll
Enviado por kyas • 6 de Diciembre de 2013 • 399 Palabras (2 Páginas) • 543 Visitas
El Dr. César Coll Salvador es sobradamente conocido en el medio pedagógico de habla hispana. Desde hace más de una década sus publicaciones han tenido enorme difusión y han impactado de manera sensible el pensamiento, la investigación y la intervención profesional dentro del terreno educativo.
El trabajo desarrollado por César Coll y su equipo en el contexto de la reforma escolar española constituye una de las influencias más decisivas sobre teóricos y prácticos del currículo y la enseñanza en los noventa.
Sus planteamientos en torno a la concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje así como sus investigaciones sobre los mecanismos de influencia educativa que se activan en el aula, han encontrado una amplia caja de resonancia entre psicólogos, didactas y educadores. No es exagerado afirmar que se trata de uno de los especialistas en psicología educacional de habla hispana más influyente dentro del ámbito regional.
Nacido en España, César Coll obtiene el título académico de Maestro de Enseñanza Primaria en el año de 1967. En 1972 obtiene el título de Licenciado en Psicología en la Universidad de Barcelona y en 1973 el de Licenciado en psicología genética y experimental, en la Facultad de Psicología y de las Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra, Suiza.
Entre 1973 y 1978 es colaborador del equipo de investigación del Centro Internacional de Epistemología Genética de Ginebra, dirigido por Jean Piaget, y en 1977 alcanza el grado de Doctor en Psicología por la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, en la Universidad de Barcelona.
En su prolífica labor como investigador ha trabajado con personalidades como Jean Piaget, Bärbel Inhelder, Cristian Gillièron, Juan Ignacio Pozo, Jesús Palacios y Álvaro Marchesi, entre otros.
Algunos de sus libros más conocidos son
La conducta experimental en el niño (1978).
Psicología genética y educación (1981, compilador).
Psicología genética y aprendizajes escolares (1983, compilador).
Psicología y currículum (1987).
Conocimiento psicológico y práctica educativa (1989).
Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento (1990).
Desarrollo psicológico y educación (1990, 3 volúmenes, coordinador con J. Palacios y A. Marchesi).
Los contenidos de la reforma (1992, coautoría con J. I. Pozo y otros).
El constructivismo en el aula (1993, coautoría).
Psicología de la educación (1998, coordinador).
Psicología de la instrucción: la enseñanza y el aprendizaje en la educación secundaria (1999, coordinador).
Aprender contenidos, desarrollar capacidades (2003, coordinador con E. Martín).
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